中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课 题 Python语言中的函数 授课班级 八年级 教学目标 信息意识：能用符号表示事物，会给变量赋值，尝试利用python编程解决问题的意识； 计算思维：了解python函数，学会python函数的调用；数字化学习与创新：思考出个性化的问题解决方案，并将描述流程图化，掌握赋值语句和函数的调用方法；信息社会责任：在和计算机交互过程中，崇尚科学精神，树立勇于攀登，蓬勃向上的雄心壮志。 教学重点 掌握python赋值表达式和函数的意义和用法；掌握常用函数的调用方法。 教学难点 掌握常用函数的调用方法。 教学资源 信息技术课本、多媒体课件，计算机。 教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 导入 展示利用智能模型“文心一言”输出杜甫诗人的诗歌《望岳》的过程，提出问题：我们如何利用python输出一首诗？ 新课讲授 赋值语句赋值语句其实就是将一个表达式的值赋予一个变量，具有赋值和计算双重功能。赋值语句的格式如下：<变量名>=<表达式>例如以下都是赋值语句：x=10；y=x；（2）z=10+20。注意：赋值语句中的表达式内容包括：（1）常量；（2）变量；（3）表达式(包括函数)。赋值语句中“=”是赋值号，不等同于数学上的等于号！python函数把常用的计算或表达式编制成一个个小程序，置于Python系统内，在需要时直接调用即可，这些常用的小程序被称为Python内置函数。一般而言，函数的语法格式为:<函数名>(<自变量>)（1）<自变量>可以是一维，可以是多维的(即一组元素)。（2）<自变量>为参与计算或表达的元素，函数自变量的值可以是常量,也可以是已赋值的变量。（3）<函数名>告诉计算机做什么和怎么做。活动一：思考———函数abs(-16.6)的功能是？结果是多少？函数print(′-16.6的绝对值为:′，16.6)的功能是？输出信息是？函数调用的方法：（1）直接写出相应函数表达式。（2）函数还可以参与运算或赋值。例如：5+2*abs(-6)或 y=5+2*abs(-6)。Figure 1内置函数一Figure 2内置函数二输出函数print()功能是将信息和数据输出到屏幕上，输出项可以是常量变量和表达式，甚至是其他函数。print()函数输出语句具有计算和输出双重功能，如果输出的对象是表达式(或函数)，运行后会将表达式(或函数)的值输出到屏幕上。多个输出项之间用“,”隔开，输出结果以紧凑格式按一行自然输出到屏幕上。调用print()函数作为输出语句的格式如下:print([输出项列表])活动二：对以下print（）函数功能展开分析：（1）print(′大家好! ′)；（2）print(10, ′+′,20, ′=′,10+20) 。输入函数input()功能是接受从键盘输入的字符(串)，因此，它也是用于给变量赋值的。调用input()函数作为输入语句的格式如下：<变量名>=input(["提示字符串"])活动三：观看视频操作，理解input()函数。 巩固提升 1.尝试在计算机屏幕上打印输出如下作品：2.尝试在计算机屏幕上打印输出如下信息（要求个人基本信息从键盘输入）： 板书设计 Python语言中的函数赋值语句python函数 课后作业设计 基础性作业 尝试在计算机屏幕上打印输出情况： 巩固提升性作业 尝试在计算机屏幕上打印输出九九乘法表。 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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