7.3 重力（教案）2024-2025学年北师大版物理八年级下册

第七章　运动和力 第三节 重力 教学目标 1.根据生活实例知道重力是由于地球的吸引而产生的力； 2.通过实验探究并了解重力大小跟什么因素有关； 3.通过生活实例和小实验知道重力的方向、重心。 教学重难点 重点：探究重力的大小与质量的关系。 难点：重力的方向及重心。 教学过程 一、新课导入 【图片播放】为什么会出现这些现象呢？ 因为这些物体都受到了地球的吸引作用。 二、新知探究 （一）重力 1.重力 （1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。 （2）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近一切物体。 （3）重力通常用字母G 表示，单位：牛顿，简称“牛”，符号：N。 （4）重力是物体由于受到地球的吸引而产生的，但重力不等于地球的吸引力。 想一想：如果没有重力我们的生活会是什么样子？ 2.重力的方向 观察下图，想一想如何描述重力的方向？ 重力的方向总是竖直向下的。 重力的方向总是竖直向下的，那“下”到底是指什么方向呢？ 重力的方向指向地球中心，即地心。 重力方向竖直向下的应用：重垂线、水平仪。 ①利用重垂线，判断墙体是否竖直，墙上的画是否挂正。 ②利用水平仪：判断窗台、地面是否水平。 例题1 下列说法正确的是（ D ） A.空中飞行的小鸟，不受重力作用 B.只有静止的物体受重力作用 C.在空中向上运动的物体不受重力作用 D.抛出去的物体总会落回地面，这是由于物体受到重力的作用 例题2 图中正确表示物体的重力方向的是（ D ） 例题3 重力的方向可利用如图所示的装置来研究：随着角的改变，悬线OA与水平面的夹角将 保持不变 （选填“改变”或“保持不变”）如图所示，剪断细线小球会沿OA方向下落，据此可知，重力方向总是 竖直向下 的。生活或生产中的 重垂线 就是根据这个原理制成的 （二）重力与质量的关系 1.重力的测量 （1）用什么工具测量重力？ 弹簧测力计。 （2）如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 2.实验探究：探究重力与质量的关系 实验器材：弹簧测力计（精确度较高）、质量为 50 g 的钩码 6 只。 如何测量重力的大小：将弹簧测力计竖直放置并校零，把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 实验操作：分别把 1 只、2 只、3 只…… 6 只钩码挂在弹簧测力计下，分别测量不同数量的钩码所受的重力，并记录在表格中。分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。 数据处理：计算重力和质量的比值。 绘制重力跟质量关系的图像如右图，由此可知：物体所受的重力跟它的质量成正比。 分析数据，得出结论 ：物体所受重力的大小跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于 9.8 N/kg。 3.物重跟质量的关系式 （1）物体所受的重力与物体的质量成正比。 （2）计算物体的重力：G=mg。 （3）g =9.8 N/kg的物理意义：质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。g 的大小跟物体的位置有关。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 （4）重力的大小与物体的质量、地理位置有关。同一物体在月球表面的重力约为在地球表面重力的 1/6。 例题1 下列说法正确的是（　A　） A.“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比 B.“m=”表明：物体的质量跟它的重力成正比 C.“g=”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值 D.上述说法都正确 例题2 质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？(g取10 N/kg)。 木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。 （三）重心 1.重心 物体的每一部分都会受到地球的吸引，但是对于整个物体来说，重力作用的表现就好像作用在一个点上，这个点叫作物体 ... ...