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课件网) 部编版语文三年级下册课件 7 鹿角和鹿腿 第一课时 头戴珊瑚帽，美丽可御敌，腿儿细又长，翻山快如飞。（打一动物） 鹿 谜面抓住了鹿身上的哪两个部位提示大家？ 鹿角 鹿腿 谁能用一句话来描述它？ 两只珊瑚一样的角，四条细细的大长腿。 小鹿也认为自己的角很美，可他经历了一件事，使他改变了看法，咱们听听他是怎么说的： 两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 鹿角和鹿腿 自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。 2.将课文的生字圈画出来。 3.想一想：课文讲了一个什么故事？ 朗读链接 初读课文，整体感知 伊索（约前620年—前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和戈特霍尔德·埃夫莱姆·莱辛并称世界四大寓言家。 伊索环游世界，为人们讲述他的极富哲理的寓言故事。 作者简介 《伊索寓言》是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。《伊索寓言》大多是动物故事，其中的一部分如《狼与小羊》《狮子与野驴》等，用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露 他们的专横、残暴、虐害弱小，反映了平民或奴隶 的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等， 则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。 资料简介 匀称 不禁 皱纹 配得上 抱怨 狮子 逼近 撒腿 chèn jīn zhòu pèi yuàn shī bī sā “称”在文中读chèn，意思是适合、相当，如“匀称、称心”；在“名称、称呼”等词语中读chēng。 yún “禁”在文中读jīn，意思是忍住、受得住，如“不禁、禁不住”；在“禁止、严禁”等词语中读jìn。 “撒”在文中读sā，意思是放开、张开，如“撒腿、撒手”；在“撒种、撒播”等词语中读sǎ。 练习识记。 称：chèn—匀称；chēnɡ—称呼；chènɡ—电子称。 鹿的身段多么( )。 狮子有“万兽之王”的( )。 禁：jìn—禁止、禁令；jīn—不禁、禁不住。 鹿看到自己的腿，( )噘起了嘴，皱起了眉头。 这里危险，( )通行。 撒：sā—撒手、撒开；sǎ—撒种、播撒。 鹿不敢犹豫，( )长腿就跑。 春天到了，农民伯伯到田地里( )种子。 匀称 称呼 不禁 禁止 撒开 撒播 理解词语。 【匀称】均匀；比例和谐。文中指鹿的身材和谐对称。 【精美】精致美好。 【别致】新奇，跟寻常不同。 【犹豫】拿不定主意。 【没精打采】形容精神不振。 【灰心丧气】形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。 鹿是怎样评价自己的角和腿的？ 鹿角美丽，但让他差点儿送了命。 鹿腿虽然难看，却帮他狮口逃生。 默读课文，思考：本文主要写了一件什么事？ 【池塘 欣赏 别致 狮口逃生 送命】 一天，一只鹿在( )边喝水，他十分( ) 自己精美( )的角，而抱怨四条腿长得难看。鹿忽 然发现一头狮子向自己逼近，他的四条有力的长腿帮他 ( )，而两只美丽的角差点儿让他( )。 池塘 欣赏 别致 狮口逃生 送命 按照事情发展的顺序，尝试把课文分为三个部分。 第一部分（第1—4自然段）：写鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨腿长得太难看。 第二部分（第5、6自然段）：写鹿狮口逃生的经过。 第三部分（第7自然段）：借鹿之口点明寓意。 默读第1—4自然段，思考：鹿对着池水欣赏自己的美丽，他觉得自己哪儿美呢？请同学们用“ ”画出来，并读一读。 精读课文，品读感悟 女性的身材或身体的姿态。 比例和谐。也就是长得不高不矮，不胖不瘦，刚刚好。 精致而美好，与众不同。 比喻 表演朗读： 现在我们就是这只漂亮的小鹿，来到池边喝水，突然发现了自己倒映在水里的影子，来，快夸夸自己吧！ 用“多么 ... ...
