2.4 水是什么样的 同步练习（含答案）

苏教版科学一下第二单元第4课时《水是什么样的》练习 、(“√”， “×”)。 1.水可以流动。( ) 2.小涛观察了一杯水和一杯牛奶后说：“牛奶和水是圆柱形的。”( ) 3把水倒入不同形状的杯子里，水的味道会改变。( ) 4.水在大自然中可以循环。( ) 5.水和我们小学生没什么关系。( ) 6.观察一瓶水时，只用眼睛看就行了。( ) 二、 1.通过观察，我们发现水是（ ）。 A．有固定的形状 B．不会流动的C．透明的 2.下面说法中错误的是（ ）。 A．风车可以用来发电 B．风车是古代的东西，现在基本看不到风车了 C．在古代，人们利用风车磨面粉、提水灌溉等 3.下面的液体中，（ ）是没有颜色的。 A．水 B．牛奶 C．橙汁 4.我们通过（ ）知道水是没有颜色、透明的。 A．眼睛 B．鼻子 C．舌头 5.通过观察我们发现大自然里的水是（ ）。 A．不会流动 B．有颜色 C．透明 三、 1．大自然的水从上向( )流。 2．水没有（ ），没有（ ），没有的固定的（ ）。 3．水车会转是因为（ ）。 4．用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是( )。 sì wǒ huì huí dá 四、我 会 回 答 1.怎样辨别一瓶水、一瓶白醋和一瓶橙汁？ 2．我们的生活离不开水，我们应该怎样节约用水？（至少说出2点） 五、综合题 1.将相应序号填入表格内 ①牛奶 ②水 ③酱油 ④醋 ⑤冰 透明 不透明 会流动 不会流动 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.根据观察来判断，在正确的选项后面打“√”。 感官 特征 颜色 透明 气味 味道 水 有□ 无□ 是□ 不是□ 有□ 无□ 有□ 无□ 通过观察我发现：水是无色透明，_____气味，_____味道的。 参考答案 一、判断题 √。水是液体，具有流动性，所以水可以流动，该说法正确。 ×。水和牛奶在杯子里会呈现出杯子内部的形状，杯子不一定是圆柱形的，它们本身没有固定的形状，说它们是圆柱形的这种表述错误。 ×。把水倒入不同形状的杯子里，只是水的形状改变了，水的味道并不会因为杯子形状不同而改变，该说法错误。 √。在大自然中，水通过蒸发、凝结、降水等一系列过程实现循环，所以水在大自然中可以循环，该说法正确。 ×。水对于我们每个人包括小学生来说都很重要，我们日常生活的饮用、洗漱等都离不开水，所以说水和小学生没什么关系是错误的。 ×。观察一瓶水时，不能只用眼睛看，还可以用鼻子闻一闻它的气味，用手摸一摸感受它的温度等，多感官参与才能更全面地观察，所以该说法错误。 二、选择题 1.答案：C。 解析：水是液体，没有固定的形状，会流动，并且水是透明的，所以选项 A、B 不符合水的特点，选项 C 正确。 2.答案：B。 解析：风车现在仍然存在，并且在一些地方依然发挥作用，比如部分地区利用风车发电等，并不是现在基本看不到风车了，选项 A 说法正确，风车确实可以用来发电，在古代人们也常用风车磨面粉、提水灌溉等，选项 C 说法也正确，所以说法错误的是选项 B。 3.答案：A。 解析：水是无色的液体，而牛奶是乳白色的，橙汁一般是橙色的，所以没有颜色的是水，选择 A 选项。 4.答案：A。 解析：我们通过眼睛观察可以直观地看到水是没有颜色、透明的，鼻子是用来闻气味的，舌头是用来尝味道的，所以是通过眼睛知道水的这些外观特点，答案是 A 选项。 5.答案：C。 解析：大自然里的水是可以流动的，并且水通常是透明的，一般情况下是没有颜色的，所以选项 A、B 不符合实际情况，选项 C 正确。 填空题 1.下。 解析：在重力的作用下，大自然的水通常从上向下流动，比如雨水从天空落下，河水从高处往低处流等。 2.颜色；气味；形状。 解析：水的特性就是没有颜色、没有气味，同时作为液体它没有固定的形状，会随着容器的形状而改变自身形状。 3.水的流动产生了力量推动水车转动。 解析：水在流动过程中具有一定的动能，当水 ... ...