中小学教育资源及组卷应用平台 6.3.3 人类的进化 学习目标 与 核心素养 科学思维：分析人与黑猩猩的形态特点、分析人类的起源与进化过程，发展科学思维能力 态度责任：关注生命、关爱健康，提升社会责任感 生命观念：了解人类起源与进化过程，形成进化与适应观 学习重点 1.人与黑猩猩的相似性 2.人类的起源 3.人类的进化过程 学习难点 1.人类的起源 2.人类的进化过程 【预习案】 1.人类与黑猩猩在 、 和 以及一些行为上有很多相似之处；DNA检测结果表明，人类与黑猩猩之间的基因相似度大于 %。这些都说明黑猩猩与现代人类有很 的亲缘关系。 2.人类与黑猩猩在行走方式、骨骼结构、手的功能等方面又具有很明显的差别。这是 的根本差异和 选择的结果。 3. 、 、 人类学、 考古学，都证明了现代类人猿与人类有较近的亲缘关系。 4.现代类人猿和人类的共同祖先是 。 5.古人类最先学会 。 6.在人类的进化发展过程中， 容量得到了空前的发展。 7.人类的发展大致经历了四个阶段: 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。 8.现代人主要包括 人、 人和 人等不同的人种。 【列出我的疑惑】 【探究案】 探究点一：观察校园、公园或林地中的生物 1.黑猩猩与人在形态、结构上有哪些相似之处。 2.森林古猿是怎样进化成人类的？ 3.人类进化的主要因素有哪些？ 4.人类进化的历程是怎样的？ 【训练案】 1.现代类人猿与人类的其同祖先是（ ） A.黑猩猩 B.大猩猩 C.森林古猿 D.长臂猿 2.与人类亲缘关系最近的是（ ） A.宠物狗 B.家里饲养的猫 C.黑猩猩 D.鹦鹉 3.下列有关人类发展的四个阶段，按时间顺序叙述正确的是（ ） A.南方古猿、直立人、能人、智人 B.南方古猿、智人、直立人、能人 C.南方古猿、能人、智人、直立人 D.南方古猿、能人、直立人、智人 4.人与猿的根本区别在于（ ） A.使用工具 B.使用语言 C.两足直立行走 D.脑容量较大 5.人类进化经历的几个阶段，能够制造和使用工具的是（ ） A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人 6.下在地球上生活的人类属于（ ） A.北京猿人 B.能人 C.直立人 D.智人 7.北京猿人居住过过的山东里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的动物骨骼、木头等，这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段（ ） A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人 8.从猿到人的进化过程中，几个重要变化出现的次序是（ ） A.脑容量的扩大→能直立行走→会制造石器 B.能直立行走→会制造石器→会使用火 C.会制造石器→能使用火→能直立行走 D.能直立行走→会使用火→会制造石器 9.下列关于人类起源的叙述正确的是（ ） A.人类是自然产生的 B.人类是由黑猩猩进化而来的 C.人类是由现代类人猿进化而来的 D.人类是由森林古猿进化而来的 10.下列关于直立行走在人类进化中的意义叙述正确的是（ ） A.后肢更强壮，逃避敌害更灵活迅速 B.视觉更灵敏，利于取食和逃避敌害 C.解放前肢，开始使用和制造工具 D.能够从树上生活转移到陆地生活 11.关于人类进化说法错误的是（ ） A.现代类人猿与人类有着的共同祖先 B.化石是研究人类进化的最直接证据 C.据化石推测“现代人类”不能直立行走 D.人类起源于非洲的森林古猿 12.下列关于生命起源和生物进化的描述中，错误的是（ ） A.原始的生命起源于原始海洋 B.化石是研究生物进化的唯一证据 C.动物保护色的形成是长期自然选择的结果 D.人类和现代类人猿是由森林古猿进化来的 13.图是人与黑猩猩的骨骼特征比较图，据图回答下列问题： （1）图中人的骨骼是 ，黑猩猩的骨骼是 ，人的 骨更发达，利于直立行走。 （2）人手与黑猩猩的“手”形状相似。图中人的手是 ，人的手比黑猩猩的“手”更 。 （3）黑猩猩的头骨是 ，与人的头骨基本相同，主要区别是人的 大，黑猩猩的颌骨 。 （4）黑猩猩与人类的行为也比较相似,它们也能 ... ...
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