中小学教育资源及组卷应用平台 7.1.1 环境对生物的影响（1） 学习目标 与 核心素养 探究实践：探究环境对鼠妇生活的影响，调查非生物因素对生物的影响，提高科学探究能力 科学思维：分析阳光、水、温度等非生物因素对生物的影响，发展科学思维能力 态度责任：关爱生物、保护生物，提升社会责任感。 生命观念：了解阳光、水、温度等非生物因素对生物的影响，形成生态观 学习重点 1.探究环境对鼠妇生活的影响 2.阳光、水、温度、空气等非生物因素对生物的影响 3.非生物因素对生物影响的应用 学习难点 1.探究环境对鼠妇生活的影响 2.非生物因素对生物影响的应用 【预习案】 1.每种生物都生活在一定的自然环境中，依赖环境生存，并受环境的 和 。 2.环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做 ，包括 和 。 3.影响鼠妇生活的环境因素有 、 (湿度)、 、 等。 4.没有阳光，绿色植物就不能进行 作用，也就不能生存。光的强弱影响植物的 ，也会影响 的活动。 5.一切生物的生活都离不开水，没有水就没有 。 6.每种生物都有它生活的适宜温度。温度与生物的 有密切关系；温度也会影响动物的 。 7.空气的质量影响生物的 和 。 8.在农业、林业、畜牧、水产等生产上，经常会使用到控制 的方法。 【列出我的疑惑】 【探究案】 1.根据自己的假设出探究环境对鼠妇生活影响的实验方案。 提出问题：环境中的哪些因素对鼠妇的生活有影响？ 做出假设： 实验方案： 2.光、水、温度、空气对生物分别有哪些影响？ 【训练案】 1.把下列现象与密切相关的非生物因素用线连接起来。 采集人参要到森林深处 温度 沙漠植物一般叶小、根长 空气 青蛙等动物冬季进行冬眠 水 雨后蚯蚓爬出地面 阳光 2.生态因素是指环境中（ ） A.影响生物形态的因素 B.影响生物生理功能的因素 C.影响生物分布的因素 D.影响生物形态、生理、分布等方面的因素 3.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气 4.在设计“探究非生物因素对生物影响”的实验时，下列不能作为一组对照实验的是 A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 5.蝉在炎热的夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降到24℃以下时，就停止鸣叫。影响蝉生 活的非生物因素是（ ） A.阳光 B.水 C.温度 D.空气 6.前几年某地大旱，造成部分植物死亡。这一现象说明（ ） A.水能影响植物的生活 B.温度能影响植物的生活 C.土壤能影响植物的生长 D.生物生长发育与空气有关 7.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”这句诗描述了同种植物在不同环境解出了不一样的果实。根据诗中词语分析，造成这一现象的原因是（ ） A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光 8.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素( ) A.光 B.水 C.空气 D.土壤 9.在同一块地里栽培大蒜，露天栽培，长出的叶片是绿色的；遮光栽培，长出的叶片是黄色的。这种现象说明影响叶片颜色的生态因素是（ ） A.水分 B.营养物质 C.光 D.土壤 10.在森林中寻找药用人参、三七，只有在密林的下层才能找到，你认为影响人参、三七生长的主要因素是（ ） A.光照 B.土地 C.空气 D.温度 11.关于诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的生物现象。下列说法不科学的是（ ） A.植物开花受 温度的影响 B.“山寺桃花”适应了“山寺”的环境 C.“人间”属于生物因素 D.“山寺”属于非生物因素 12.关于水分对生物的影响，下列叙述不正确的是（ ） A.土壤中的水越多，植物生长得越好 B.降水量的多少影响生物的分布 C.干旱缺水使有些草原动物进入夏眠 D.一切生物的生活都离不开水 13.小明家的车库里比较阴暗，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究， ... ...
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