第2课时 滑轮组 滑轮组 1.如图所示是工人提升重物的情景,若不计滑轮所受重力及摩擦力,其中最省力的是( ) A B C D 2.工人用如图所示的装置运送砂石,下列说法正确的是(g取10 N/kg) ( ) A.滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小 B.图中动滑轮相当于一个省力杠杆 C.绳子自由端下拉1 m,桶上升2 m D.质量为65 kg的工人利用该滑轮组能提起150 kg的砂石 3.利用如图所示的滑轮组匀速提升200 N的重物,动滑轮重为10 N(不计绳重与摩擦),则拉力F的大小为 ( ) A.70 N B.100 N C.105 N D.110 N 4.(物理学与日常生活)如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能的。图中动滑轮有 个,动滑轮 (选填“能”或“不能”)改变施力的方向。定滑轮实质是一个 杠杆,动滑轮实质是一个 杠杆(后两空均选填“省力”“费力”或“等臂”)。 滑轮组的组装 5.如图所示,某人站立在地面上用滑轮组将物体A匀速向上拉起,请在图中用笔画线代替绳子画出所用滑轮组绳子绕法。 1.如图所示,利用两个滑轮提升同一重物到同一高度。不计滑轮重、绳重及摩擦,下列组合中最省距离的是 ( ) A. B. C. D. 2.小明用图中的装置提升重为400 N的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法中正确的是( ) A.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 N B.人将绳子拉过2 m,物体上升4 m C.两个滑轮均为定滑轮 D.使用该装置不但能省力,还能省距离 3.利用图中的滑轮组竖直匀速向上提升重力为12 N的物体,动滑轮重力未知但不可忽略,则拉力大小不可能是选项中的 ( ) A.4 N B.6.5 N C.12 N D.15 N 4.如图所示,弹簧测力计A、B和滑轮组组成的装置中,若拉绳的力为F,则两弹簧测力计的示数( ) A.FA=FB=F B.FA=3F,FB=2F C.FA=2F,FB=3F D.FA=FB=5F 5.(2025徐州阶段练习)用绳和木棍体验“滑轮组”的威力:两位男同学各持一根较光滑的木棍,在相距1 m处面对面站立。另外一位女同学取一根绳子,将绳子的一端系在其中一根木棍上,再按图所示依次绕过两根木棍,然后缓慢地拉动绳子的另一端,结果两位男同学竟然互相靠近并撞在一起了。请解释一下原因: 。 6.中国高铁运营里程突破4万公里,稳居世界第一,高速铁路的输电线,采用坠砣牵引以保障列车电极与输电线的良好接触。如图为输电线的牵引装置工作原理图,图中 (选填“A”或“B”)为定滑轮。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣,每个坠砣配重为200 N,若某段时间内坠砣串下降了20 cm,不计滑轮和钢绳自重、摩擦,输电线P端受到的拉力大小为 N,输电线P端向左移动了 cm。 7.(2024白银中考)将物体A、B置于如图所示的装置中,物体B恰好匀速下降,已知A重60 N,B重10 N,则A所受地面的摩擦力为 N;若对A施加一个水平向左的拉力F,刚好使A在原来的水平面上匀速向左运动,则拉力F大小为 N。(不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦) 8.用图甲的滑轮组提升重500 N物体,已知拉力F为200 N,不计绳重和摩擦,物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示。使用图甲中A滑轮的好处是可以 ,B滑轮重为 N。图乙中反映绳子自由端运动的图线是 (选填“a”或“b”)。 9.如图所示是一个由两个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,质量为50 kg的人站在地上用力向下拉绳,用220 N的力提起重为600 N的物体,3 s使重物上升1 m。 (1)在图中画出滑轮组的绕绳方法(要求三个滑轮都要使用)。 (2)若不计摩擦和绳重,求动滑轮的重力以及绳子自由端移动速度。 (3)求该同学拉起重物的最大重力。(g取10 N/kg) 10.(科学思维)如图所示,重为G的木板和各个滑轮均处于静止状态,三 ... ...
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