中小学教育资源及组卷应用平台 初中书面表达主题分类训练10篇-社会 1. 益阳市正在为创建全国文明城市(national civilized city)招募志愿者,假设你是李华,想成为一名志愿者,请你用英文给志愿者协会写一封邮件,谈谈你能做的志愿者工作。 内容包括:打扫城市公园;到老人之家帮忙:分发传单、张贴通知…… 要求: 1. 词数60-80,开头结尾已给出,不计入总词数; 2. 内容可适当发挥,使行文连贯; 3. 文中不得出现真实姓名、学校名称等信息. 参考词汇:volunteer clean up wash hand out put up Dear madam, My name is Li Hua. I am a student in No.1 Middle School._____ I'm looking forward to your reply. Yours, Li Hua 2. 书面表达。 在中国共产党建党90周年纪念日来临之际,你肯定有很多感想。请根据下面提示,用英语写一篇短文。 提示:(1)家乡风貌和人们生活变化。 (2)作为一名即将毕业的初中生,应该做到遵守规章制度,努力学习,与同学友好相处,参加体育活动。 要求:(1)文中不得出现自己的真实姓名和所在学校名称。 (2)可自由发挥,词数70左右。 (3)短文开头已给出,不计入总词数。 提示词:change, new buildings, be proud of, should, obey, rules, be friendly to, do sports 3. 假如你的英国朋友Helen要来威海参加一个交换项目,她想顺便了解威海的文化氛围,但由于疫情原因不能成行。请你根据所给信息提示,给她写一封电子邮件。重点向她介绍一下威海城市书房(pubic library)的情况,井简要陈述城市书房对人们文化生活的影响。 信息提示: 分布 环境 藏书 功能 面向群体 收费 服务人员 影响 遍布全市 安静、整洁 丰富...... 读书、学习、借阅..... 全体市民 免费 志愿者 ...... 要求: (1)条理清晰,语言通顺,内容积极,书写规范; (2)词数10左右。邮件的开头和结尾已经输出,不计入总词数; (3)文中不得出现真实的姓名和校名。 Dear Helen, It's a pity that you can't come to Weihai._____ Next time when you come to Weihai.I'd like to show you around and we'll enjoy the culture here. Your friend, Zhong Hua 4. 进入21世纪,中国快速发展,无论城市还是农村都发生了巨大变化。你的美国笔友Anderson看到社交媒体里日新月异的中国,很好奇你的家乡近年来发生的变化。请你(Li Hua)用英语复他。 要点:1)你的家乡在哪里; 2)你的家乡近年来发生的变化有哪些; 3)你的感受是什么。 要求:1)文中不得出现学生的真实姓名和学校名称; 2)词数100 左右。 Dear Anderson, Yours, Li Hua 5. Known as "Dragon City",Changzhou is an old city with a history of over 2500 years,and at the same time,a young city full of modern style and developing economy(经济).Please talk about the past and present of Changzhou and share your feelings about the changes. Past and present of Changzhou Changes in transport Changes in environment Your feeling and hope 要求:短文需根据思维导图自拟,要求语句通顺,意思连贯,使用正确的标点符号: 短文中应包含所有信息,符合题意,可以适当发挥: 字数90词左右(开头已给出,不记入总词数); 短文中请勿提及真实姓名和校名等。 Great changes have taken place in Changzhou. _____ 6. 我们每天接触的网络信息纷繁复杂、真假难辨。诸以Online Rumors (网络流言)为题,解读图片信息,结合你的生活经验,说说你的看法并提出合理的建议,写一篇约100词的英语短文,向Teens英语报投稿。 要求:文中不能出现真实的人名、校名等相关信息。 提示: Pinocchio 匹诺曹 Online rumors Fast changing online inform ... ...
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