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课件网) 8. 彩色的梦 第一课时 你们经常做梦吗？你们的梦是什么样子的呢？有个小朋友，他爱做梦，梦的颜色是彩色的。 谈话导入，揭示课题 结构：左右 笔画：十一 部首：彡 彩 cǎi 组词：彩色 彩虹 “彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀。 最后一撇稍长。 捺笔变成点，避让右边的“彡”。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 初读课文，随文识字，整体感知 1 2 3 4 把画出的生字读一读。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 盒 hé 聊 liáo 铅笔 天 形声字构字规律识记： 上面的“合”表示读音，下面的“皿”表示字义。 熟字换偏旁识记：柳—聊 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了; 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明! pínɡ 坪 草 形声字构字规律识记： “平”表示读音，“土”表示字义。 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳 又大———又红! 着手 果 葱 烟 yù cōng lā píng bān 郁 拉 囱 苹 般 般 没 都 熟字比较 窗-穴=囱 郁 减一减 结 洁 拉 垃 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 境 灵 mèng jīnɡ dīnɡ nínɡ 梦 精 叮 咛 形声字特点 加一加 林+夕=梦 彐+火=灵 “精、叮、咛”都是形声字，都可以利用形声字构字规律识记。 看图识字 彩色 森林 在句子中检查认字： 1. 他们躺在铅笔盒里聊天。 2. 在葱郁的森林里。 3. 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。 4. 还有紫葡萄的叮咛。 坪 般 囱 盒 叮 聊 郁 精 咛 放 飞 梦 想 复现字词，练习书写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 提示：点击生字进入详细讲解。 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵 结构：上下 笔画：十一 部首：夕 梦 mèng 组词：梦想 梦幻 “夕”起笔穿插在两个“木”的底部中间。 “林”要写扁一点儿 结构：上下 笔画：十二 部首：木 森 sēn 组词：森林 森严 左下边的“木”因为避让，捺变成点。 三个“木”的穿插，让笔画错落有致。 结构：左右 笔画：八 部首：扌 拉 lā 组词：手拉手 拉车 右边要写得短一点儿，最后一横略长。 “扌”瘦长 结构：左右 笔画：九 部首：纟 结 jiē 组词：结果 结实 注意右边是“吉” 易错提示：右边上面是“士”不是“土”。 结构：上下 笔画：八 部首：艹 苹 píng 组词：苹果 苹果树 “平”的第二个横最长。 竖写在竖中线上。 结构：左右 笔画：十 部首：舟 般 bān 组词：一般 这般 右边的第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。 舟字旁的第五笔是提，右侧不出头 结构：左右 笔画：十四 部首：米 精 jīng 组词：精灵 精神 “月”的第一笔变竖。 点 结构：上下 笔画：七 部首：彐 灵 líng 组词：精灵 心灵 “火”字的撇、捺要写得舒展。 “ヨ”的第二笔右边不出头 抄一抄，写一写 彩色 脚尖 森林 苹果 雪松 精灵 歌声 季节 1、摘抄文中有新鲜感的句子。 课后作业 8. 彩色的梦 第二课时 烟 一 灵 子 天 草 葱 hé liáo píng yù cōnɡ bān jīnɡ dīnɡ nínɡ 盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛 复习旧知，导入新课 自由读第1小节，说一说：“一大把彩色的梦”指的是什么？ 精读课文，想象梦境 彩色的梦 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 “一大把”写出了彩色的梦很多。 “有的……有的……有的……”写出了彩色的梦各种各样。 “彩色的梦”指用彩色铅笔画出来的美好画卷。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 “聊天、跳蹦”运用拟人的修辞手法，把静止不动的彩笔写活了，也 ... ...
