/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版●七年级道德与法治下册核心素养教学设计 教材分析 2025 年七年级下册教材知识进行了全新编排，本单元《珍惜青春时光》，聚焦学生青春期发展阶段，围绕“健全人格”核心导向，引导学生正确认识和处理自身生理和心理变化，学会认识并调控好自己的情绪，能够在生活中体验感悟践行美好情感，承接上册的生命健康教育与人生的思考。 《青春的邀约》是七年级下册第一单元第一课的第二框的内容，本框区别于传统青春期教育，它淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心理反应，更关注步入青春期的正面经验，强调通过各种活动、体验获得正面情感经验，强调将青春活力导向生活中的正能量，正确认识异性同学间的交往和友谊。 学情分析 七年级学生正处于青春发育期，在生理和心理上会不断发生着变化，学生能清晰的感受到自身身体的各方面变化，对心理变化也有定的认识，会萌发出好奇与渴望。异性同学之间的交往如果处理不当也会产生一些不良情绪和不当行为，妨碍身心健康成长。对于身处青春期的七年级学生来说，他们对什么是真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务无所知或知之甚少。异性交往是人际交往的重要内容。因此，帮助学生学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。 核心素养分析 1.健全人格：学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度；与异性相互学习、相互帮组、共同进步。 2.道德修养：理解性别差异，尊重异性；正确认识男生女生各自的优势，学会欣赏异性；在交往中培养相互尊重平等相待、互帮互助的道德品质。 3.责任意识：认识到自己在性别角色中的责任和义务，在学习和生活中积极发挥自身优势；能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教学重点 正确认识男生女生的差异，学会优势互补。 教学难点 正确认识和对待青春期异性的情感。 教具准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 【图片导入】 提问： 张两张照片哪张更容易辨别出男女？ 【导入语】处于青春期的我们，除了生理上的差异，还存在着心理上的差异。本节课让我们一起走进《男生女生》，一同探索青春期男生女生的秘密。 认真观察图片，思考并回答问题。 通过图片对比，引出课题，激发学生的学习兴趣。 二、讲授新课 【自主学习】时间：5分钟 浏览课本P6-8页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.男生女生的差异表现在哪些方面？ 2.如何实现男女生之间的优势互补？ 3.与异性交往的作用有哪些？ 4.与异性交往的要求有哪些？ 5.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 活动一 论一论男生和女生存在哪些差异？ 提示：男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） 结合下图，思考男生女生还存在哪些差异？ 提示：在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面） 【总结归纳】 1.男生女生的差异表现在哪些方面？P6 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面） 活动二 议一议 提问：1.他们的想法对吗？ 2.我们应该怎么做？ 提示：男生女生虽有不同，但各有优势。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互学习，取长补短，让自己变得更加优秀。 【总结归纳】 2.如何实现男女生之间的优势互补？P6 我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 【知识拓展】 提问：看到 ... ...
