【语文要素核心素养卷】第七单元——部编版2024-2025学年四年级语文下册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第七单元核心素养卷 (语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 ) 单元考点： 考点1：品析文中含有描写手法的语句，从中体会人物的品质。 考点2：结合关键语句在文中做批注。 考点3：品析文中围绕人物品质谈启发。 阅读技巧： 仔细分析文中对人物语言、动作、神态、心理等方面的描写，通过这些细节来揣摩人物的性格特点和品质。同时，要结合具体的情境来理解人物的行为和表现，使人物形象更加丰满。 答题公式： 1、描写手法作用： 外貌描写：体现了所刻画人物的……身份(地位、处境、经历)，对塑造人物的形象(性格、心理状态)起烘托作用。 语言描写：鲜明地展示人物……的性格，表现了人物……的情感，给读者留下深刻的印象。 动作描写：使用……等一连串动词，反应人物……的性格(心理、品质), 表达……情感。 心理描写：生动形象地反映人物……的思想，揭示人物……性格特点。 神态描写：反映人物……的心情，刻画人物……性格 环境描写：烘托出……的环境氛围，衬托出作者……的心情，为下文……的出现做铺垫，推动情节发展。 2、复习做批注的方法。 (1)提问式：提出疑问并进行思考，写下批注 (2)赏析式：赏析修辞手法、描写手法、说明方法等，写下批注 (3)概括式：用精练的语句概括句子、段落，写下批注 (4)感悟式：(联系实际)体会感悟，写下批注 3、启发: 围绕人物品质，想：主人公身上有哪些优秀品质 启发就是：我要向xx学习， 做一个……的人， 在生活中……， 在学习中……。 课内同步训练： 一、阅读课文片段，完成练习。(8分) “诺曼底号”遇难记(节选) 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1、震荡发生时，人们的反应是 ；哈尔威船长的表现是 (用四字词语概括)(2分) 2、画“ ”句子主要对哈尔威船长的 进行了描写，表现出他 的品质。(2分) 3、对画“ ”句子理解最恰当的一项是( )。(2分) A.天太黑了，哈尔威船长无法数清人数，六十人只是他的估计。 B.面对突如其来的灾难，哈尔威船长情急之下把自己给忘了。 C.灾难降临时，哈尔威船长已经做好了与船共存亡的准备。 4、假如你是“诺曼底号”上被救的乘客之一，你想对哈尔威船长说些什么？(2分) 二、阅读课文片段，完成练习。(11分) 黄继光(节选) 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 用自己的话说说下面词语的意思。(2分) 匍匐： 。 顽强： 。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像( )射过来。（把句子补充完整，再仿写一句）(2分) 3、最后一句话用具体的数字和省略号表明 ，体现了黄继光的 。(2分) 4、划线句子属 ... ...