统编版五年级语文上册寒假作业（十三）(有答案）

统编版五年级语文上册寒假作业（十三） 一、基础知识。 (23分) 1.看拼音，写词语。(8分) yì lùn shù shāo guàn jūn zhē bì jiāo jí xùn qī gū jì jìng rán 2.下列句中加点词的意思与例句相同的一项是(3分) ( ) 例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 A.好吃懒做是很不体面的。 B.张大爷这几句话讲得很体面。 C.这件事他做得很不体面。 D.邻居王奶奶的小外孙女长得真体面。 3.根据括号内的提示写成语。(6分) (1)有时候牛郎还觉得 (虽然很好，但还有缺陷)，要是牛能说话，把了解的和想说的都 (叙述时清楚有序而无遗漏)地说出来，那该多好呢。 (2)圆明园中，有 (建筑颜色鲜明华丽，光彩夺目)的殿堂，也有各种 (珍贵难得的宝物)。 (3)我读得很快， (读书不加分析地笼统接受)，大有“ ”(只求懂得个大概，不求深刻了解)的味道。 4.按要求完成句子练习。(6分) (1)姑爹的小渔船远比不上绍兴的乌篷船精致。 姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。(用关联词将两句话合并成一句) (2)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。(仿写句子) 那么美的花儿， (3)傍晚，天空布满了火烧云。(将画面写具体) 二、能力提升。(11分) 1.根据语境默写古诗名句。(6分) 风雪交加的夜晚，在外地出差的叔叔吟诵起了纳兰性德的“风一更， ， ，故园无此声”；看到我们浪费粮食，爷爷就用朱用纯的名句“一粥一饭， ；半丝半缕， ”来教导我们要节俭；东东整天打游戏不好好学习，爸爸劝他“莫等闲， , 。” 2.下列关于课文的表述不正确的一项是(5分) ( ) A.《鸟的天堂》一课中，写作者两次看到“鸟的天堂”的部分，朗读时应采用不同的语气和节奏。第一次总体要读得舒缓、平静些，第二次可通过轻快的节奏突出鸟的自由和欢乐。 B.《父爱之舟》一课，作者以“父爱之舟”为题是因为小渔船承载着父亲对作者的爱和期望，父亲和小渔船的形象在作者的记忆中融为一体，永难磨灭。 C.《少年中国说》用红日、河流、乳虎、鹰隼等事物来赞美少年中国。 D.《桂花雨》《落花生》《小岛》《太阳》四篇课文都是借助具体事物来抒发感情的。 三、口语交际。(5分) 小华的家长反对她阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没有什么用”，要她多做一些考试卷。小华请求你帮助她说服家长。把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据。 四、阅读空间。(31分) (一)白 鹭(节选)(14分) 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 1.选文第一自然段只有一句话，你认为这句话的作用是什么 (4分) 2.找出画横线部分的内容在文章中的具体体现，画“ ”。(2分) 3.人们猜测白鹭站在树顶“望哨”，作者同意这样的猜测吗 为什么 (5分) 4.下列对选文理解有误的一项是(3分) ( ) A.第五段运用了一连串的排比句式，突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调。 B.本文通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。 C.最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。 (二)辣 椒(17分) 世界 ... ...