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课件网) 我的“长生果” 读/万/卷/书 行/万/里/路 读/万/卷/书 行/万/里/路 13岁时第一篇小小说在县报上变成铅字，至今已写作50多年，完成小说集19部，散文集12部，文集3部，出版作品字数达500万字以上。 叶文玲 明确任务，自主学习 任务一 读/万/卷/书 行/万/里/路 默读课文用《忆读书》中学到的梳理文章的方法，找出作者曾读过哪些类型的书，并概括作者读书的感受或者方式，完成表格。 读物 读书感受 小画片 津津有味 连环画 如醉如痴 文艺书籍 囫囵吞枣 不求甚解 大部头小说 像磁石一样吸引我 交流汇报，点拨提升 任务二 读/万/卷/书 行/万/里/路 我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。 我看的如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。 我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读的很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。 囫囵吞枣：把枣整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 不求甚解：比喻读书不做细致地分析，笼统的接受。 那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。 部头：就是书的厚薄和大小，主要指篇幅多的书。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 品读课文，领悟道理 任务三 读/万/卷/书 行/万/里/路 请同学们再次默读课文，用“———从文中找出作者从读书、作文中悟出道理的句子。 作者从读书、作文中悟出道理的句子。 ①阅读也大大扩展了我的想象力。 ②做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 ③作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。 ④作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。 这些领悟自然是课外读物的馈赠。 写着写着，我禁不住眼泪汪汪。 总结积累，拓展延伸 任务四 读/万/卷/书 行/万/里/路 读书的名言： 书籍是全世界的营养品。 ———莎士比亚 书是人类进步的阶梯。———高尔基 书是——— 书是——— 小练笔 尝试学习叶文玲的写作方式，列举事例阐述观点，结合自己的读书经历，将读书的感受，写成一个片段。 谢谢 读/万/卷/书 行/万/里/路 ... ...
