4.2 让家更美好 表格式教学设计

七年级道德与法治新教材教学设计 4.2《让家更美好》 课题 七上4.2《让家更美好》 课型 新授课 时间 1课时 教材内容 分析 本节课是统编《道德与法治》七年级上册教材第二单元的第二框，本单元《成长的时空》是七上教材的第二单元，带领学生探讨家庭、师生、朋友、同学的交往，学会正确处理亲子关系、师生关系、朋友关系，以及个人与集体的关系，在交往中学会成长。 本单元共设计了四课，分别为“幸福和睦的家庭”“和谐的师生关系”“友谊之树常青”“在集体中成长”。本节课“家的意味”是“幸福和睦的家庭”的第一框内容，这一框发的引导学生理解“家”的内涵和“家”的意义，明白优良家风的作用。 本节课包含了四个方面的主要内容：第一，建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。第二，建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 第三，建设美好的家庭，需要传承中华民族传统美德。第四，建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 学情分析 初中学生进入青春期，由于特殊的身心发展变化以及学业与生活方面的压力，他们需要父母的呵护和关爱，但是又容易与父母产生矛盾冲突，甚至出现逆反行为。许多初中学生与父母出现沟通不畅而导致的矛盾与冲突，理解不到父母的关注和关爱，再加之父母与子女在年龄和观念上存在差距和代沟，在语言表达上父母比较直接，更是导致初中学生对父母的爱的表达方式不认同，不能体会和体谅父母的苦心。他们家庭责任意识比较淡漠，对“孝”文化认识表浅，意识和行动上缺乏相应的教育和引导。因此，本框着力教育引导学生学会智慧地处理与父母之间的冲突和矛盾，学习与父母和谐沟通交往。提高学生对家庭的责任感和担当意识，传承中华传统家庭美德，这是帮助学生感悟亲情之爱，建设和谐美好家庭环境，促进学生健康成长的必经之路，也是中学生成长必修课。 核心素养与学段目标 【政治认同】理解和弘扬中华优秀传统美德。（2022版新课标 P10) 【健全人格】感念父母养育之恩，长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。（2022版新课标 P14） 【责任意识】自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。（2022版新课标 P15) 学习目标 和评价任务 （一）教学目标 1.回忆、记录并分享你和家人彼此关爱的事情，感悟亲情之爱表达方式的不同，感受家人关爱之情，增强对家人的理解。 2.通过案例阅读，小组合作探究，积极参与问题的思考并分享自己的观点，分组改写或者创编剧本并进行角色扮演，换位思考，增强对家人的理解和体谅，思考并总结建设美好家庭需要爱、奉献爱的原因和具体做法，提升健全人格素养和责任意识素养。 3.观看视频，积极参与问题的思考并分享自己的观点、结合家训家规分享体会，思考并总结建设美好家庭，传承家庭美德的原因和要求。提升政治认同素养、健全人格素养和责任意识素养。 4.结合让家更美好，作为家庭成员一份子，思考自我的行动计划，内化于心，外化于行，积极践行行动。 （二）评价任务 1.积极参与分享，表述自己的观点，能结合自身实际和思考，概括亲情之爱的不同表现。（针对学习目标1） 2.通过案例阅读，小组合作，改写和创作剧本进行角色扮演，思考和分享，探究并归纳建设美好家庭需要爱、奉献爱的原因和具体做法。（针对学习目标2） 3.观看视频并结合问题积极思考和分享观点，结合家训家规分享互动，增强对家庭美德的理解，归纳总结出建设美好家庭，传承家庭美德的原因和要求。（针对学习目标3） 4.围绕让家更美好，承担家庭之责，拟定自我行动计划，践行行动，做到内化于心，外化于行。（针对学习目标4） 教学重点 亲情之爱的表现 教学难点 如何建设美好家庭 教学过程设计 教学环节 师生活动 设计意图 新课导入 【导入新课】课前小调查 【教师活动】 ... ...