统编版三年级语文上册寒假作业（七）（含答案）

统编版三年级语文上册寒假作业（七） 复习范围：第五单元 一、基础知识。(34分) 1.看拼音，写词语。(7分) 四周jìng qiāo qiāo的，我躲在一旁想偷偷guān chácuì niǎo是如何bǔ yú的。谁料调皮的弟弟却把pú gōng yīng的绒毛吹到了我的脸上，害我连打几个喷嚏，慌忙捂住了zuǐ ba。 2.填入下面句子中的生字，正确的一项是(3分)( ) 虽然我们没有( )到一条鱼，但我们的兴致丝毫未( )，我们收起渔网，提着鱼( )，冲着大山兴奋地( )着。 A.钓 减 钩 喊 B.钩 喊 钓 减 C.钓 喊 钩 减 D.钩 减 钓 喊 3.给下列加点的字选择正确的解释。(6分) 花：①样式或形状像花的东西；②用掉；③供观赏的植物； ④颜色或式样错杂的；⑤虚伪的，用来迷惑人的；⑥模糊不清。 (1)爸爸给我买这架钢琴可花了不少钱。 ( ) (2)蒲公英的花瓣是合拢的。 ( ) (3)雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来。 ( ) (4)乌鸦听信了狐狸的花言巧语，弄丢了肉。 ( ) (5)王老师穿了一件花裙子。 ( ) (6)奶奶年纪大了，眼花了。 ( ) 4.词语搭配连一连，再选择恰当的填空。(5分) 仔细 正经 美丽的 长嘴 披着 蓑衣 红色的 草地 一本 观察 金色的 翠鸟 经过我对爷爷养的鹦鹉的 ，我发现它最爱在屋里飞来飞去，一会儿落在衣柜上，一会儿神气十足地站在书架上，偶尔也会站在书桌旁像一个侦察士兵似的 地打量我，可爱极了。 5.选词填空。(4分) 发现 发明 (1)我在爷爷的菜园里( )了一种不知名的野花。 (2)科学家用自己的( )创造造福于人类。 喜爱 喜好 (3)人们可以根据自己的( )来选择不同口味的饮料。 (4)公园里五颜六色的花开得无比绚烂，真叫人( )。 6.品读句子，完成练习。(9分) (1)后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ①这段话是对翠鸟 的描写，重点写了羽毛、 和 。(3分) ②从语段中，我体会到了作者 之情。(2分) (2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ ①这里连用两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的 之情。(2分) ②我也能用加点的词语写一句话。(2分) 多么……多么…… 二、能力提升。(11分) 根据课文内容填空。 1.《搭船的鸟》中的“鸟”指的是 ，作者主要描写了它美丽的 和 的情景。 2.《金色的草地》一文中，草地在一天之内发生了三次变化。早上，草地是 色的，因为蒲公英的 ；中午，草地是 色的，因为蒲公英的 ；傍晚，草地是 色的，因为蒲公英的 。 3.生活中处处都有美好的事物，只要我们有一双善于发现的眼睛，就能去发现它们，欣赏它们。正如法国雕塑家罗丹所说：“ , 。 三、口语交际。(5分) 生活中你是一个认真观察的孩子吗 把你的观察所得写下来吧。(请你选一种水果写一写) 今天妈妈去超市，买回来我最爱吃的 。它 四、阅读空间。(30分) (一)搭船的鸟(节选)(14分) 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1.用“ ”圈出描写翠鸟动作的词语。(3分) 2.第一段话描写了翠鸟 时的情景。(2分) 3.从选文画横线的句子中你体会到了什么 (2分) 4.下列对“搭”字理解有误的一项是(3分) ( ) A.“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。 B.“搭”形象地写出了翠鸟喜欢贪图小便宜的特点。 C.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐相处。 5.仿照选文，用连续的动词，把你喜欢的小动物捕食或吃东西时的样子写出来。(4分) (二)螃 蟹(16分) 距我家不远处有一条小溪，溪底的卵石下常常藏着螃蟹。一天放学比较早，我和同学们去小溪捉螃蟹。小溪的水很清，可以看见溪底那铺满了 ... ...