5.3 诱导公式 学案（2份打包）（无答案）

5.3.1 诱导公式(1) 【学习目标】 1.通过解读口诀，得到公式二-三-四-五-六 . 2.通过例题练习，加强诱导公式口诀的记忆，并能说出诱导公式. 【学习重难点】 学习重点：通过解读口诀，得到公式二-三-四-五-六 . 学习难点：通过例题练习，加强诱导公式口诀的记忆，并能说出诱导公式. 【考点链接】 若，则_____. 【学法指导】 诱导公式口诀的记忆以及解读是本节课的重要知识. 【学习过程】 一、自主学习 诱导公式记忆口诀：奇变偶不变，符号看象限. 化简为形如此种形式： 二、合作学习 （1） （2） （3） （4） 三、课堂小结 四、当堂检测 (1) (2) 五、课后作业 课本P191练习15.3.2 诱导公式(2) 【学习目标】 1.通过三角函数定义归纳出终边相同的角的三角函数值相等，得出公式一. 2.能够利用诱导公式，求三角函数的值，并会对简单三角函数式子进行化简和证明。 【学习重难点】 学习重点：终边相同的角的三角函数值相等. 学习难点：利用诱导公式，求三角函数的值，并会对简单三角函数式子进行化简和证明。 【考点链接】 1.已知为锐角，，则（ ） A． B． C．2 D．3 【学法指导】 终边相同的角的函数值相等这一结论，结合诱导公式记忆口诀，灵活运用化简，求值. 【学习过程】 一、自主学习 1.诱导公式一： 由三角函数定义可以知道：终边相同的角的同名三角函数值相等，即有公式一： （公式一） 2.诱导公式记忆口诀：_____. 自主检测： 二、合作学习 1. 求值： （1） （2） 2.求证： 三、课堂小结 1、诱导公式口诀： 2、化简要求：大化小，负化正，化到锐角是最好. 四、当堂检测 1.求值： （1） （2） 2.化简： 五、课后作业 1.化简： 2.已知,则 3.已知,则