Unit 1 My day Part B Let's try&Let's talk 表格式教案含反思

课程名称Unit1—My day 课时安排 共6课时 第4课时 教学内容 U1PB-Let's try&Let’s talk 教学目标 语言知识 1.熟练掌握句型“What do you do on the weekend I usually/often go shopping. Sometimes I cook dinner.”并能在实际情景中加以运用。 2.能用本课时的目标语言询问他人周末的活动安排。 3.能够听懂Let’s try 部分的录音，并完成练习。 思维&情感&文化 1.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 教学重难点 能听、说、认、读单词“why, shop, work, last, sound, also, busy, need”。 能够灵活运用句型“What do you do on ... ？”“I ... on ... ”来表达做某事的频率。 教学准备 课件、相关音频视频和实物教具（单词卡片物品等）。 教学过程 Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in Greetings. 播放 My weekend song. Game time：吹泡泡. 快速说出泡泡上的短语吧， 巩固单词 Free talk：What do you do on the weekend Step 2: Presentation Let’s try 1.课件出示Sarah的图片 T: Who is she Ss: She is Sarah. T: Where is Sarah Guess! 展示三张图片并解释:图片一是关于商店的。图片二是关于图书馆的。图三是关于学校的。 (课件出示Let’s try 三幅图片) Ss: She is at school / in a shop / in the library. T: Let’ s listen and circle. (1)听录音并圈出。 (2)核对答案。(课件出示:听力材料及答案) Let’s talk 1.情境创设，引出新单词。“最近很忙，我需要休息。为什么这么忙呢？因为昨天晚上工作到很晚，并且购物了。现在连声音听起来都很累。”教师将译文展出，同学找出新单词，看谁能找出画线部分对应的英文。? Recently, I’m so busy so I need some rest. Why am I so busy Last night, I worked late, and also went shopping.? 板书：busy, need, why, shop, work, also, sound 2.背景介绍：Sarah今天在购物，一起看看Shopkeeper和Sarah说了些什么。 ①听第一遍录音时，学生跟读并模仿正确的语音语调。? ②听第二遍时思考并回答以下问题：? a. Why is Sarah shopping today ? b. What does Sarah do on the weekend ? ③听第三遍录音时，要复述Sarah“often”做什么，“usually”做什么，“sometimes”做什么，并能复述对话的大部分内容。? eg: I often watch TV and play ping pong with my father. I usually wash clothes. Sometimes I cook dinner. ? 教师适当点拨频率副词在句中的位置以及用法并扩展更多的动词短语。? ④根据所听到的内容，戴上人物头饰，表演“Let’s talk”部分对话。 Step 3: Practice 1. 复述对话。 (1)展示思维导图，帮助学生清楚地理解Sarah的周末活动 做示范 T: You can say like this: Hello! I’ m Sarah. On the weekend, I often I have a lot of fun. I am also hard-working. I usually... Sometimes I am so .... I … to help me. (3)学生试着两人一组说。然后让学生站起来向全班展示。 Step4: Make a summary 以快速问答游戏带领学生复习本节课的词汇和句型，对于重难点的问题可以进行强化练习。 二、板书设计 以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。 三、作业设计 1. 听录音跟读Let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写Let's talk部分课文一遍并背诵。 3. 调查小组成员的周末相关活动并记录下来。 4. 完成配套练习。 四、教学反思 本课时旨在要求学生能在日常英语口语交际中灵活运用句型“What do you do on ... ”“I often/sometimes/usually ... ”来询问并回答日常活动，提高口语能力。学生要对所学动词词组进行归纳，并能够区分usually, always, sometimes, often的频 ... ...