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课件网) “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”让我们一起伴随着歌声，到瑞金沙洲坝，看一看毛主席为乡亲们挖的井吧! 吃水不忘挖井人 2 饮水思源 铭记恩情 1.认识13个生字，会写6个生字。认识“ 广、心”2个偏旁。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。（重点） 3.初步懂得饮水思源的道理。（难点） 听 范 读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 城 村 席 战 士 毛 主 井 住 想 念 乡 亲 __ 市 城 水 __ 井 __ 子 村 __ 巾 毛 凉 __ 席 __ 机 主 __ 房 住 母 __ 亲 __ 下 乡 博 __ 士 __ 友 战 思 __ 念 __ 象 想 想 毛 城 村 主 士 井 战 住 席 亲 乡 念 井 主 江 住 方 后 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 乡亲们在井旁立了一块石碑。 水井 井然 井井有条 独体字 一 4 J 音序： 辨字： 开 开口 开关 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 他是这间房子的主人。 主人 主要 主见 不由自主 独体字 丶 5 Z 音序： 辨字： 玉 玉米 玉石 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 长江是我国第一大河流。 长江 江水 江南 江郎才尽 左右 氵 6 J 音序： 辨字： 红 红色 粉红 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 我家住在二楼。 住处 居住 住手 记住 左右 亻 7 Z 音序： 辨字： 柱 支柱 水柱 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 这个地方的风景很美。 方向 方法 远方 千方百计 独体字 方 4 F 音序： 辨字： 万 万一 千万 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 他长大以后想当一名老师。 前后 后来 以后 后会有期 半包围 ? 6 H 音序： 辨字： 石 石头 岩石 原文示例 ·村子里没（ ）有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑（ ）。 没 （没有） （淹没） 挑 （挑选） （挑战） 多 音 字 挖 带领 想念 率领 思念 掘 近 义 词 挖 ≈ 掘 带领 ≈ 率领 想念 ≈ 思念 挑 ≈ 提 时刻 ≈ 经常 时候 ≈ 时期 近 义 词 远 近 想念 忘却 没有 拥有 后 前 城外 城里 以后 以前 反 义 词 带领：领导或指挥。 时刻：每时每刻；经常。 [造句]明天老师带领大家去郊游。 [造句]老师时刻关心我们的成长。 词 语 解 释 想念：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀。 石碑：刻上文字纪念事业、功勋或作为标记的石头。 [造句]想念好友，难免有一日三秋之感。 [造句]这座石碑上铭刻着英雄的功绩。 1.数一数，课文一共___个自然段。 2.说一说，吃水人指的是谁？挖井人又是谁呢？ 探 究 读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 这篇课文中有许多陌生的词语，同学们要先读好词语，再连起来读句子。朗读时语速稍缓，体现出人民的感恩之情。 朗 读 指 导 1.数一数，课文一共 个自然段。 3 2.说一说，吃水人指的是谁？挖井人又是谁呢？ 吃水人：乡亲们 挖井人：毛主席和他带领的红军战士。 1.给下列生字注音。 （ ） （ ）（ ） （ ） 井 村 席 想 2.选词填空。 想念 怀念 （1）我很（ ）童年的时光。 （2）我非常（ ）在外地工作的爸爸。 怀念 想念 1.抄写本课的生字、词语。 2.搜集更多关于毛主席的图片、资料、故事。 吃水不忘挖井人 井 主 江 方 后 住 江河 住处 方法 以后 井水 主要 ... ...
