中小学教育资源及组卷应用平台 数据收集和整理 人教版数学二年级下册 1.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用调查法收集数据，并用多种方法记录数据。 2.初步认识简单的统计表，能用统计表整理和呈现所收集的数据。 3.通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含的丰富信息，体会统计在决策、预测中的作用，感受统计的价值。 知识点一：用调查法收集数据并用统计表呈现数据 1.统计是对数据进行收集、整理、描述和分析的过程。 2.用调查法收集数据时，要明确调查对象、调查内容、调查方式(举手、投票等)、呈现数据的方式(统计表等)等。 3.将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是统计表。统计表可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。 【方法总结】调查数据时，如果调查的对象太多，可以先分开调查，再汇总。 知识点二：记录数据的方法 1.记录数据的方法有很多，可以用数数的方法，也可以用画"√"或画“○”的方法，还可以用画“正”字的方法。 2.画“正”字的方法是经常使用且清晰简便的一种方法。 【方法总结】 1.用符号“√”或"○"等记录数据时，一个符号表示一个数据。画符号时要注意分段，并把符号排列整齐。 2.画“正”字记录数据时，“正”字的每一笔代表一个数据，一个“正”字有5笔，表示5个数据。在对数据进行整理时，用画“正”字的方法便于计算。 小儿郎文具店为了了解钢笔、铅笔、橡皮和尺子一周的销售量，做了下面的记录。 （1）把统计结果填在下表中。 商品 钢笔 铅笔 橡皮 尺子 卖出的数量 （ ）支 （ ）支 （ ）块 （ ）把 （2）（ ）卖得最多，（ ）块卖得最少。 （3）小儿郎文具店下次进货时，应多购进一些什么文具？请说明理由。 【答案】（1）12；26；7；24 （2）铅笔；橡皮 （3）应多购进一些铅笔和尺子，因为这两样文具卖得多。 【详解】（1）用画“正”字法记录销售量，一笔代表数量1，一个“正”字代表数量5。数一数可知，钢笔卖出了12支，铅笔卖出了26支，橡皮卖出了7块，尺子卖出了24把。 （2）比较各种文具的销售量，，即铅笔卖得最多，橡皮卖得最少。 （3）应多购进一些铅笔和尺子，因为这两样文具卖得多。（答案合理即可） 观察表格可知，小儿郎文具店铅笔和尺子卖.得多，所以建议进货时多购进一些铅笔和尺子。（答案合理即可） 【基础练】 1．本周图书阅情况 图书种类 童话 漫画 儿歌 其他 借阅人数 11 18 9 8 （1）借阅童话书的有 人。 （2）借 书的人最多。 2．二年级部分同学最喜欢的课间活动人数情况如下： 课间活动 拍皮球 踢毽子 跳绳 打乒乓球 人数 18 12 36 10 （1）一共调查了 人，其中最喜欢 的人数最多，最喜欢 的人数最少。 （2）如果二年级开展一项活动，选择 比较合适。 3．下面是同同调查的本班同学掉牙的情况。 掉牙的情况 掉0颗 掉1颗 掉2颗 掉3颗 人数 7 18 10 10 （1）全班一共有 人。 （2）掉 颗牙的人数最少。 （3）掉 颗牙的人数和掉 颗牙的人数相等。 4．下面是某水果超市统计的一天卖出各种水果数量的情况。 （1）把统计结果填入下表。 水果 苹果 桃 梨 香蕉 箱数 （2）卖出 的箱数最多，卖出 的箱数最少，箱数相差 。 （3）如果该水果超市明天进货，那么你有什么建议？ 5．英英站在马路边，对5分钟内经过的车辆进行了统计，情况如下所示。 小汽车 面包车 中巴车 电动自行车 （1）把统计的结果填在下表中。 种类 小汽车 面包车 中巴车 电动自行车 辆数 （2） 的辆数最多， 的辆数最少。 （3）中巴车比小汽车少 辆。 （4）如果再观察5分钟，经过最多的车辆可能是 。 【提高练】 6．以下是本班同学最爱吃的水果统计 ... ...
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