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课件网) 学习活动：做一做，完成这几个动作，分别需要哪几根手指？ 思考：你觉得文章哪个句子最有趣，说说你觉得有趣的原因。 （提醒：2分钟自主学习，2分钟小组交流，共4分钟） 学习活动———寻“趣” 选择一处你觉得最有趣的句子，说说你觉得有趣的原因。 分享格式： 我觉得最有趣的句子是…… 我觉得有趣的原因是…… 我想这样读出它的有趣…… 互动游戏：数一数文中“他”和“他们”分别出现几次？你有什么发现？ 他 （30次） 他们（4次） 姿态 想到谁？ 大拇指：身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 食指：他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。 作用 性格 想到某类人 大拇指：身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都有其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。 然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。 语文辩论台：如果你是文中的某个手指，读了文章，你会生气吗？ 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 ... ...
