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课件网) 4.1 角的认识 用小棒拼图形。 （1）用4根小棒拼成一个图形。 （2）用3根小棒拼成一个图形。 （3）用2根小棒拼成一个图形。 像上面用2根小棒拼成的图形就是角。 角 的 组 成 顶点 边 边 下面的图形，哪些是角，哪些不是角。 ( ) ( ) ( ) ( ) 是 不是 不是 是 角 的 大小 用2条硬纸板和1个手指，做成一个活动的角。 边 边 顶点 观察角，你发现了什么？ 角有两条边和一个顶点，转动这个活动角的一边，可以形成许多角。 最小 最大 根据活动角的变化可以画出大小不同的角。 1 2 3 哪个角大？哪个角小？ 角的两边张口越大，角就越大。 说一说 谁的张口大？ 张口越大，角越大。 张口越小，角越小。 结论：角的两边张口越大，角就越大。 张口越小，角就越小。 角的大小和边的长短有关吗？ 结论：角的大小与两边的长短无关。 拿一张纸，用它折出大小不同的角。并指出每个角的顶点和边。 从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。 自己试着画出3个大小不同的角。 先画一个顶点，再画两条直直的边。 大家好，我是小明。我接到一个任务，要求画一个含有角的图画，这可难倒我了，到底什么是角呢？你们帮帮我吧！ 我找到了这三样东西，它们有角吗？ 这些图形都是角 总结 我是一个小小角， 一个顶点两条边， 要知我的大与小， 只看张口不看边！ 作业 1. 在作业本上自己画一个角 并标出顶点和边； 2.完成课本第32页《练一练》
