2016年八年级思想品德下册集体备课教案 课题 6.2珍惜学习机会 主备人 备课地点 523办公室 时间 4.20 学习 目标 知识目标 知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容；珍惜受教育的权利。 能力目标 提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。 情感态度和价值观目标 培养珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心，认识到，接受教育，既是道德责任，也是法律义务。 重点 维护受教育权，履行受教育的义务 难点 为什么要珍惜受教育的机会，怎样珍惜？ 学法 自主学习法、小组讨论法 教法 案例分析法、讲授法 课前 准备 1、学生填写课前自主学习，进行预习。 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 教 学 过 程 个 案 一、欣赏视频和漫画，导入新课 1、播放视频《贵州半坡小学学生行走在悬崖峭壁上的求学路》和几张漫画。 2、提问：同学们，你们看了视频和漫画有何感悟？（学生回答）我们要珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务。那么我们应该怎样做呢？今天我们就来学习新课《珍惜学习机会》。（板书课题） 二、请大家认真默读课本P62-P66的内容，思考并完成以下内容 1、当受教育权被侵犯时，应通过哪些方式来维护？其主要途径是什么？ 2、为什么要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？ 3、中学生要履行哪些受教育的义务？ 4、我们应该怎样珍惜学习机会？ 三、学习新课（师生互动，探讨学习） （一）维护受教育权 1、活动：慧眼识侵权 ①、离某中学100米处新开一家网吧，电脑设备崭新，上网费用便宜，还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。 ②、某工厂收一批在校的初中生进厂打工。 ③、初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。 ④、15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。 ⑤、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师让他停课回家反思一周。 思考：这些材料反映了学生的受教育权受到了来自哪些方面的侵害？共同说明了什么？ 答：受到了来自家庭、学校、社会的侵害，说明在现实生活中，侵犯我们受教育权的行为时有发生。 2、讨论：他们应怎样来维护自己的这种权利？这些方式哪些是非诉讼方式，哪些是诉讼方式？ 答：我国法律保护公民的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以向学校老师、亲朋好友、居（村）委会、妇联、当地政府、教育主管部门等寻求帮助，采用非诉讼方式予以维护，还可以向人民法院提起诉讼，采用诉讼方式予以维护。 （二）履行受教育义务 1、分析感悟（多媒体出示下列材料） 材料一：改革开放以来，国家在财政比较紧张的情况下，努力增加教育经费投入。2001年，我国开始实施“两免一补”政策，免除农村义 务教育阶段贫困学生学杂费、书本费，并逐步补助寄宿生生活费。2007年，全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生均享受到了“两免一补”政策。2015年中国教育财政支出超过2.6万亿元，为中国公共财政第一大支出，占GDP比例4.15% 。 ?材料二：?一位学生家长多年来碾转近十个城市，从事擦皮鞋的工作，供女儿和儿子读完大学。 ?据调查显示，中国家庭教育花费已接近家庭总收入的三分之一。“择校”?、“借读”?、?“买学区房”、?“出国留学”……很多父母为了能给孩子创造一个好的学习条件，不惜花费数万甚至数十万！ 材料三：招聘广告 （1）水泥厂招收制袋工，初中文化，身体健康，工资每月1800元。 （2）软件公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪18000元。 思考：你从上述材料中感悟到了什么？为什么我们要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务？ 归 ... ...
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