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课件网) 欢迎走进历史课堂 八年历史 历史上困扰中国农民最大的问题是什么？ 土地问题 中国历史上为解决土地问题都有哪些尝试？ 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革 新课标：知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。 素养目标 (时空观念)1.通过对近代史上各阶级土地政策的梳理，树立学生对于土地改革史的时间观念。通过新旧解放区土地改革地图的学习，帮助学生树立空间概念。 (唯物史观、史料实证)2.知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革运动的基本过程；理解土地改革顺利完成的原因和重要意义。 (家国情怀)3.通过对农民与国家命运的关系的认识，增强学生将个人命运与国家命运相结合的主观意识，增强热爱中国共产党、热爱祖国的情感。 追根溯源·话土改背景 壹 1949年9月前 完成土改的地区 旧解放区 新解放区 3亿人口 新解放区 新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 1949年10月以前，全国大约有1.19亿农业人口的地区实行了土改。 1949年冬，华北及河南部分地区共0.26亿农业人口的地区完成土改。 新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。（直接原因） 背景： 材料：为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ———刘少奇《关于土地改革问题的报告》 阅读教材13页，结合材料，说说土地改革的根本原因？ 封建土地制度(土地占有状况极不合理)严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 地主、富农 贫农、雇农 占农户 总数（%） 不到7% 57%以上 占农村 耕地（%） 50%以上 14% 大刀阔斧·看土改过程 贰 贰·依法分田地———土地改革的过程 1950年———1952年底 新解放区 《中华人民共和国土地改革法》 第一章 总则 第一条 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 4.内容： 类别 不同点 相同点 土地占有者 产品分配 地主土地 所有制 农民土地 所有制 地主阶级 农民 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有劳动成果 土地归私人所有 注意：只改变土地所有权，没有改变土地所有制性质，二者都是私有制。 也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 《中华人民共和国土地改革法》 受到广大农民的热烈拥护 阅读教材完成表格 时间 法律依据 内容 1950年———1952年底 《中华人民共和国土地改革法》 全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。 土地改革的核心内容是什么？ 规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制。 地主剥削农民 地主土地分给农民，地主 改造成自食其力的劳动者 土地 私有制没变 土地改革后土地所有权发生的变化： 地主所有 农民所有 注意：只改变土地所有权，没有改变土地所有制性质，二者都是私有制。 土地改革进行时 发动群众，查实土地 划分阶级，组织农会 没收和分配土地 复查总结阶段 地主 富农 中农 贫农 雇农 占大量土地 剥削地租，高利贷 占较多土地 占有土地等 占少量土地 没有土地等 剥削量>总收入15% 轻微剥削<总收入15% 出卖部分劳动力 受地主富农雇佣剥削 土改执行机关 贫雇农为主的农会 土改工作队 向农民宣传土改法 丈量核实田地 农民丈量分配土地 四川金堂县贫农分到了土地 到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。 土地改革结果 ... ...
