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课件网) 0的认识和 加减法 0的认识和 加减法 0的认识和 加减法 第二单元 走进花果山 ———6~10数的认识和加减法 创设情境 你见过下面这些车吗？各有几个轮子？ 我们 1个 2个 3个 4个 探究新知 你能提出什么问题？ 探究新知 我用●来摆一摆。 篮子里1个桃子也没有，怎么表示？ 探究新知 篮子里1个桃子也没有，怎么表示？ 3 2 1 0 “1个也没有”用0表示。 0 0像鸭蛋圆又圆。 书写时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写得圆滑些，不能有棱角。 说一说0像什么？怎样书写0？ 探究新知 河边还有几只 ？ 我来画一画。 探究新知 河边还有几只 ？ 我会列算式。 2－2 ＝ （只） 0 探究新知 你会计算5－0和4+0吗？ 5－0 ＝ 4 + 0 ＝ 5 4 一个数加上或减去0还等于原数。 生活中的0 1.数一数，写一写。 7 5 0 2.数一数，填一填。 6 1 0 3.填一填。 3 0 4.算一算。 6 4 5 6 0 0 0 8 7 － 3 4 4 － 4 0 5.看图列式。 今天的学习你有什么收获？ 0的认识 认识了数字0 掌握0的加减法 会正确书写0 2的分成 2的分成 0的发展 历史上“0”的符号是公元9世纪才在印度出现的。我国在历史上曾用空格、汉字“零”或圆圈等表示“0”，19世纪后我国逐渐和国际统一，都采用符号“0”。 “0”在数学中扮演了一个重要角色,据数学史家考证，人类从认识“1”到认识“0”至少用了五千年的时间，即使这样，这也是一个了不起的飞跃。 和同桌一起说一说生活中还有哪些地方隐藏着0的知识。 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — —
