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课件网) 《乌鸦喝水》 猜谜语 浑身黑又亮， 嘎嘎叫得响， 不管冷和热， 走路扇翅膀。 （打一鸟类） 乌 鸦 wū yā 找水 办法 到处 乌鸦 旁边 升高 进来 放走 1 2 3 4 词语卡片翻翻翻 5 6 7 8 给下面这三幅画排排顺序。 1 3 2 ① ② ③ 互动课堂 找水喝 喝不着水 喝着水了 想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？ 它会飞到 找水喝。 它会飞到 找水喝。 森林 田野 说明乌鸦飞过很多很多的地方去找水喝。 乌鸦找到水后又遇到了什么困难？ 1 2 水不多 瓶口小 找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？ 水多 水不多，口小 口大 √ 朗读指导（课后第1题） 体会心情读一读 着急 高兴 失望 读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？ 互动课堂 乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然段，在课本上画出来。 慢慢 做做小实验 一起放 立即升高 渐渐 。 太阳 升起 渐渐 。 花朵 开放 用上“渐渐”，仿说句子。 主人公 工具 方法 现象 结果 乌鸦 石子 往瓶子里一颗一颗放石子 瓶子里的水渐渐升高 乌鸦喝着水了 根据下面的表格，说一说，乌鸦是用什么办法喝到水的。（课后第2题） 朗读课文（课后第1题） 找不着水 发现水 喝不到水 喝到水了 体会心情读一读。 读了这个故事，你明白了什么道理？ 遇到困难，应认真思考，积极想办法解决。 上下结构。上下两部分以横中线为界，上窄下宽。“口”的大小要适中。撇与点要对称。 zhī 书写指导 作业布置：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？ 歌曲：《小乌鸦爱妈妈》 拓展延伸
