(
课件网) 教科版科学二年级下册 1.3 直线运动和曲线运动 第一单元 物体的运动 目录 聚焦 1 探索 2 研讨 3 拓展 4 课堂小结 5 课堂练习 6 聚焦 这些车的运动路线有什么不同？ 汽车 沿弯曲道路行驶 沿笔直道路行驶 探索1 观察并描述下面这些物体的运动路线。 探索1 1 2 3 4 5 探索2 操作员将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米。 用蓝球击红球 40厘米 要求1 探索2 分别利用直线轨道和曲线轨道，用蓝球击红球 要求2 直线轨道 曲线轨道 探索2 画一画，比较两种轨道中蓝色球的运动路线有何不同？ 思考 探索2 物体沿着直线轨道在运动，叫直线运动 物体沿着曲线轨道在运动，叫曲线运动 探索3 要求3 小球从桌面到地面的运动路线 预测小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线，画出可能的运动路线。 1 实验验证你的想法。用手将小球沿桌面推出。认真观察小球的运动过程。 2 确认你画的对吗？如果不对，试试修改你开始画的运动路线。 3 探索3 开始时，小球在桌面上进行直线运动 掉落时，进行曲线运动 探索3 完整过程演示 研讨 根据物体运动路线的不同，物体的运动分为哪两种运动形式？ 说说你所见到的直线运动和曲线运动。 拓展 判断生活中更多物品的运动方式。 通过本节课的学习，我们知道了物体的运动形式是各种各样的，根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。我们把直直的运动路线叫直线，弯弯的运动路线叫曲线。过山车是曲线运动，老鹰是曲线运动，台球是直线运动，垂直电梯是直线运动，自动扶梯既有直线运动又有曲线运动，掉落的苹果是直线运动。 课堂小结 1.下列属于直线运动的是（ ）。 A.荡秋千 B.水平射箭 C.过山车 课堂练习 B 2. 下列描述不正确的是（ ）。 A.平整桌面上的蓝色球和红色球很难撞到一起 B.蓝色球在笔直轨道槽里的运动时直线运动 C.桌上的小球在离开桌沿前的运动路线是曲线 课堂练习 C 3. 下列属于不曲线运动的是（ ）。 A.时针的转动 B.电梯的直上直下 C.玩竹蜻蜓 课堂练习 B 4. 苹果从树上自由落下过程中做曲线运动。（ ） 5. 直上直下的电梯的运动路线是直线。（ ） 6. 鸟儿在天上飞翔转弯时是曲线运动。（ ） 7. 没有风时，下落的雨滴是做直线运动。（ ） 8. 人造卫星绕着地球旋转时做直线运动。（ ） 课堂练习 × √ √ √ × 谢谢观看！ 三年级下册第一单元 物体的运动 教科版/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 一教科版科学三年级下册 《直线运动和曲线运动》教学设计 课题 1.3直线运动和曲线运动 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1.知道根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 科学思维： 1.观察、描述并判断物体的运动方式。 探究实践： 1.在教师引导下，用图示记录物体的运动路线。 态度责任： 1.感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。 2.养成认真观察运动情况、及时记录、开展交流研讨的科学态度。。 教学重难点 重点：知道根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 难点: 观察、描述并判断物体的运动方式。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、聚焦 1.出示立交桥图片，提问：马路上有许多车子在行驶，这些车的运动路线有什么不同？ 预设：有的运动路线是直直的，有的运动路线是弯弯的。 我们把直直的运动路线叫直线，弯弯的运动路线叫曲线。 2.揭示课题：直线运动和曲线运动。（板书） 课 程 学 习 二、探索 1. 探索活动1 1）教师逐张展示五张图片：过山车前进、鸟儿飞翔、打台球、垂直电梯和自动扶梯、掉落的苹果，引导学生用语言和图形拉描述物体的运动路线？ 2）小组为单位进行讨论。 3）小组汇报。台球、掉落的苹果、垂直电梯和自动扶梯的运动路线是直线，过山车、老鹰的运 ... ...
