第2课 欢乐的村寨 教学设计(共三课时)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第2课 欢乐的村寨 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 教学设计 教学目标： 1、感受民族音乐的风格。 2、学习切分音的音乐知识。教学方法：范唱法 听唱法 欣赏法 练习法教具教学重难点： 1、通过欣赏《北京喜讯到边寨》，理解乐 ... 2、感受民族音乐的风格。 3、学习切分音的音乐知识。 教学方法：范唱法 听唱法 欣赏法 练习法 教具准备：电子琴 录音机 投影仪 竖笛 课时安排:三课时 第一课时 教学目标： 1、通过欣赏《北京喜讯到边寨》，理解乐曲各段的情景内容； 2、理解各段音乐的表现手法； 教学内容：聆听《北京喜讯到边寨》 重难点：感受出乐曲的音乐特点。 教学过程： 一、 猜谜导入： 同学们给你们猜个谜语，听听下面一段音乐， 出卷网考考你们的耳朵，这段音乐的风格是中国的还是外国的？描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面？演奏的饿乐队是中国民族乐队还是西洋管弦乐队？演奏的形式是合奏还是独奏？（播放乐曲第一主题音乐） 二、 欣赏《北京喜讯到边寨》 1、揭示并解释课题。 2、设问：为什么喜讯是从北京传出？“边寨”是什么地方？ 3、聆听、熟悉各主题音调，要求学生在播放某 出卷网一主题时就在课本的谱例上指出是第几主题，并跟着录音轻声哼唱曲调，同时听辨是什么乐器演奏，完成练习。21世纪教育网版权所有 4、视听乐曲，了解作品的结构 仔细聆听提取，同时根据刚熟悉的各主题音调，随音乐的演奏用手指表示出主题的序号。 5、师生讨论：各主题都描绘了各种民族舞蹈。你能用动作、颜色或语言来表示各主题的舞蹈场面吗？ 6、复听全曲，各组选择某一主题边听边表演。 （1）分组讨论选择五个主题中的某一主题设计简练的舞蹈动作。 （2）聆听全曲，当进入某一主题时，相应的该小组同学到教室空间中表演这一主题舞蹈的场面。 三、小结。 第二课时 教学目标： 1、美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》以表达藏族、侗少年儿童对美好 2、热爱在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式 以更 的表现该地区的民族音乐风格。 教学内容：歌曲《巴塘连北京》 重、难点：感受民族音乐的风格。 教学过程： 一、以地理地貌知识导入： 青藏高原海拔几千米，世界屋瘠喜马拉雅山就在 出卷网青藏高原。由于山高冰封的时间很长，公路的修筑是非常困难的。每当一地公路修筑起来，当地的人民的心情是非常激动的。歌曲《巴塘连北京》正是这样背景的反映。21教育网 二、学习歌曲。 （1）听范唱，初步感受音乐风格。 （2）复习6/8拍的指挥图式，慢速度视唱前6小节，注意唱好连线及乐句的完整性。 （3）学生分组视唱后5小节。并用笛子试吹 （4）复习切分音节奏，找出歌曲中跨小节的切分音。 （5）完整地有感情地唱好全曲。 （6）表演歌曲，用自制的道具及藏族基本舞蹈动作边唱边表演，表达藏族同胞欢乐的情绪。三、老师小结。 第三课时 教学目标： 1、美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》以表达藏族、侗少年儿童对美好 2、的热爱在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式 以更好的表现该地区的民族音乐风格。 教学内容： 聆听 《阿佤人民唱新歌》 歌曲 《迷人的火塘》 重、难点：感受民族音乐的风格。 教学过程： 聆听《阿佤人民唱新歌》 一、导入：我国的云南省地处 出卷网西南，居住着许多少数民族同胞，大家比较熟悉的饿有彝族、傣族等。在云南的西盟等地居住着另一个少数民族———佤族，他们世代在那里狩猎、耕耘，他们的音乐与他们的风俗一样古朴、粗犷，请听《阿佤人民唱新歌》 二、欣赏乐曲 1、初步欣赏，感受乐曲风格。 2、学唱前6小节，思考：在曲调出现最多的音，给你印象最深的是哪几个音？ 3、再次复听乐曲，在结束句时全体一起唱“江三木罗。” ... ...