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课件网) 圆明园的毁灭 统编版五年级上册 14 圆明园的毁灭 1860年10月6日 默读第五自然段。 画出英法联军毁灭圆明园的动词，说说你从中体会到什么？ 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走； 他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿走； 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走； 拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 结合视频和上下文，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。 从此， 圆明园， 没有了金碧辉煌的殿堂； 也没有了玲珑剔透的亭台楼阁； 没有了象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了象征着田园风光的山乡村野。 没有了仿照各地名胜建造的海宁的安澜园，苏州的 狮子林，杭州西湖的平湖秋月…… 也没有了根据古代诗人的诗情画意建造的蓬莱瑶台， 武陵春色…… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… 从此， 圆明园， 不仅没有了民族建筑， 也没有了西洋景观。 不但没有了宏伟的建筑， 还没有了最珍贵的历史文物。 …… …… …… …… …… …… …… …… 从此， 圆明园 没有了一切。 一切都没有了！ 圆明园是靠两代人的长期辛劳才问世的。这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建？是为世界人民。因为历史的结晶是属于全人类的。 --雨果 ① ② ③ ④ ⑤ 课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌 辉煌 毁灭 辩一辩：圆明园该不该重建？ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 美哉（zāi），我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ 《少年中国说》节选 1.仿写：《七子之歌》是以第一人称“我”来写的，你能以圆明园的口吻写几句话，抒发圆明园对英法侵略者的控诉吗？ 2.辩一辩：圆明园该不该重建？ 选择自己的观点，并写出理由，为班级辩论会做好准备。 《少年中国说》节选 ... ...
