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课件网) 我们眼中的缤纷世界 仔 细 观 察 我们眼中的缤纷世界 这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 我们眼中的缤纷世界 观察时要细致一些。 观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 观察时要注意事物的变化。 观察记录表 我观察的一种事物 （或一处场景） 我的观察与新发现 （关键词、短语、照片） 印象最深处 （新发现或事物变化、“特写”镜头等）（选填） 动物： 鹦鹉、仓鼠、小免子、小狗、猫，泥鳅、乌龟、小蚂蚁…… 植物： 含羞草、车牛花、向日葵、睡莲、狗尾巴草…… 水果： 苹果、枣子、橘子、圣女果、橙子、榴莲、草莓…… 场景： 电影院、上学时的校门口…… 1.默读例文并思考：从哪里可以感受到小狗“王子”的淘气可爱。 2.仿照例文旁边的批注和同桌说说自己读后的感受。 作者只是写了自己能看到、听到的吗？ 它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。 作者加入了自己的想法 像这样的写法，在“学念‘狗’时，叫得最欢”这个片段也有： 在《搭船的鸟》中我们也看到过。 它准是在想，这是在说它自己呀！ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 1.默读例文，尝试完成表格。 2.借助表格，同桌间说说作者是怎样把杨梅写清楚的。 杨梅 特点 外形 颜色 味道 作者观察了杨梅的三个方面———外形、颜色、味道。 杨梅的颜色 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 杨梅颜色的变化 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 作者在介绍金色的草地时是怎么写的？ 时间的变化 杨梅味道的变化 杨梅刺的变化 我们眼中的缤纷世界 边读边想 多角度 抓变化 评价内容 自评得星 他评得星 学习写清楚某一事物（场景） 特点的方法 边看边想★ 多角度★ 抓变化★ （有顺序） 习作评价单 形状 颜色 多 感 官 加 想 象 多 角 度 抓 变 化 从哪里可以感受到小狗“王子”的 淘气可爱？ 1.默读例文，尝试完成表格。 2.借助表格，同桌间说说作者是怎样把杨梅写清楚的。 我家有一只小白兔。它的毛是雪白雪白的，眼睛红红的，像两颗红宝石。它喜欢跳来跳去，喜欢吃胡萝卜和白菜。 有一次它来偷东西吃。我暗暗钦佩，聪明的小东西，偷东西吃的本领可真高啊！ 牵牛花早上开花。可好看了。中午，牵牛花就合拢了一点。傍晚，它就完全合上了。我最喜欢牵牛花了。 你们仿佛听见小狗在说什么？ 它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车 ... ...
