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课件网) 第五课 人生当自强 5.1 人要自强 1.自强的含义。（P41） 2.为什么要做自强的人？（P42） 3.个人自强与社会进步、国家发展的关系。（P41、P43） 自 主 学 习 请同学们认真阅读课本P41-43内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。 自强的青春有未来。人为什么要自强？我们如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人？ 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地 摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收 拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生 成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 生活观察 分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的 精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 探究与分享 自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身 力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发 展的机会。 自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅 品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高 水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。 在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步， 汇聚成国家发展进步的磅礴力量。 探究与分享 航天科研人员庆祝我国首次火星探测 任务天问一号探测器成功着陆火星 科研人员检修维护“奋斗者”号 全海深载人潜水器 科研人员对在轨北斗导航卫星进行逐个“体检” 工作人员操控智能制造设备 结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 课堂小结 谢谢聆听(
课件网) 第五课 人生当自强 5.2 做自强不息的中国人 1.自强不息的作用：（P44） 2.怎样做自强不息的中国人？（P45） 自 主 学 习 请同学们认真阅读课本P43-46内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 请你说说小冬、小范的问题出在哪儿呢？ 小冬一直未上岗，因为他爸爸一早就帮他联系好的某单位的聘员工作，但是一直都没有消息，所以一直呆在家里玩网游，对外面的世界不闻不问。 即将结束学校学习的职高学生小范，学校推荐的岗位都不去应聘，而在教室里上课，要么是玩手机，要么是睡觉，老师问他有何打算，他说不想去就业，也不想回家听父母念叨，更不想读书。 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的 史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模 范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？ 战国时期，有一个人名叫苏秦，是著名的谋略家。在年轻时，他曾到好多地方做 ... ...
