2.1揭开情绪的面纱同步训练(学生版+教师版）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科 【同步训练】2.1揭开情绪的面纱 情绪的特点 人的情绪是复杂多样的。 2.人有哪些情绪？ ①常见情绪:喜、怒、哀、惧。 ②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 3.情绪和内心世界的关系 (1)情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并 通过语言、表情和行为等表现出来。 情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表"。 4.青少年的情绪特点 青少年的情绪越发细腻且反应强烈波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点 5..情绪对人有什么影响 情绪影响人的观念和行动。 快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力; 愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 (2)在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 6.影响情绪的因素有哪些 外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 在每一天的具体行动中。 一、单项选择题 1."我的新书包真漂亮!“我要是能长漂亮点儿,那该多好啊!”“老师让我爸爸明天来一趟学校 ”“你真讨厌 “你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是( B ) A高兴 忧郁 兴奋 愤怒 B.高兴 忧愁 恐惧 愤怒 C.愉快 烦恼 愤怒 恐惧 D.愉快 忧郁兴奋 恐惧 2小梅同学在阅读(骆驼祥子)时,为文中20世纪20年代军阀混战时期人力车大祥子的命运多舛而叹息,心生悲怜,甚至暗自神伤。这反映了小梅同学的情绪特点是 ( C ) A.情绪闭锁 B.请绪波动大 C.情绪细腻 D.情绪反应强烈 3.我国民间流传着许多谚语和俗语,笑口常开,青春常在;要活好,心别小;善制怒,寿无数;情急百病生,情舒百病除…这些谚请和俗语给我们带来的启示是( D) ①各种各样的情绪丰富了我们的生活②情绪与我们每个人的身心健康息息相关 ③生活中负面的情绪体验无益于成长④要积极调控情绪,做情绪的主人 A.①② D.③④C.①③D.②④ 4.小田的家在南通植物园附近,每个周末她都去植物园散步。看到植物园内春意盎然,小田的心情就会特别美好。令小田心情特别美好的因素是( C ) A.心理预期 B.生理周期 C.外部环境 D.舆论氛围 5.当我们快乐的时候,可能笑容满面,可能对新鲜事物充满好奇:当我悲伤的时候,可能会觉得沮丧,泄气,甚至想死这说明( D) A.我们的情绪受多方面因素影响 B.多样的情绪丰富了我们的生活 C.人与人之间的情绪会相互感染 D.情绪影响着我们的观念和行动 6.当读到李白的诗句“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”时,我的情绪低落;当读到孟郊 句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"时，我感到愉悦…这表明( C) ①人的情绪复杂多样②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定④人的情绪受自然环境影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.关于情绪,四位同学分别阐述了自己的观点,其中不正确的是( D ) A.对处于青春期的人而言,他们的情绪有着自己的特点 B.情绪可以通过表情、声调和动作来表达 C.青春期的情绪特点体现了青春的活力,它给我们不同的感受 D.人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型 8.下到诗句中描写心情喜悦的是( B ) A.统维寒灯独不眠,客心回事转凄然 B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 C.放园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干 D.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 9.以下情境与影响情绪的因素对应正确的是( B ) 情境 影响情绪的因素 ①有人会因为久旱逢甘霖而喜悦 外部环境 ②小晴因为同学说她发卡不好看,难过了一整天 对事件的观念和看法 ③小京因为堵车上学迟到，一早上都在生气 生活事件 ④小红有点感冒了，一整天都没精打采的 个人的性格特点 A.①③④ B.①②③ C.①②④D.②③④ 10.有一位中学 ... ...