2025河北版生物中考专题练习--第三部分 新题型突破（教师卷+学生卷）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025河北版生物中考专题 第三部分 新题型突破 新题型一 跨学科实践 类型1 模型制作类 追踪练习 1．[2024邢台任泽区一模]图甲是某同学利用木板、橡皮筋、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是屈肘动作示意图。图甲中的螺丝相当于图乙中的（ ） 甲 乙 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】木板相当于③骨，螺丝相当于④关节，橡皮筋相当于①②骨骼肌，D符合题意。 2．[2024张家口二模]某生物兴趣小组的同学们从生活中收集了漏斗、胶皮管、透明塑料软管、多孔隔板、磁条、球等材料制作了简易的肾单位模型（如图）。回答问题。 （1） 球模拟的是_____，球的水平面上有个多孔隔板，模拟的是_____ _____作用。 （2） 套在漏斗下端的胶皮管模拟的是_____，粘在胶皮管内的磁条模拟的是_____作用。 （3） 透明塑料软管模拟的是不同部位的血管，在、、三个位点中，_____点的血液中尿素含量最高，_____点的血液中氧气含量最低。 【答案】（1） 肾小球；滤过（或过滤） （2） 肾小管；重吸收 （3） ； 【解析】 （3） 此模型中，透明塑料软管模拟的是不同部位的血管，球模拟的是肾小球，多孔隔板模拟的是滤过（过滤）作用，胶皮管模拟的是肾小管，磁条模拟的是重吸收作用。点位于入球小动脉，点位于出球小动脉，点位于缠绕在肾小管上的毛细血管。 3．[2023山东东营]“关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康。”生物科创小组在学习中心，开展了“制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动。 （1） 图1可以模拟正常眼球成像原理，其中水透镜代表眼球结构中的_____，光屏代表眼球结构中的_____。 图1 （2） 如何模拟近视的成因呢？ ① 保持光屏在光具座上的位置不动，当“光源”向右移动时，向内推动模拟睫状体的注射器，使得水透镜曲度____，才能在光屏上出现清晰物像。 ② 保持水透镜的曲度不变，当“光源”向右移动时，光屏向__移动，才能在光屏上呈现清晰物像。 （3） 此模型还可以进一步完善。在“光源”和水透镜之间增加一个废弃的显微镜遮光器，用以模拟不同光照强度下眼球结构中____的变化。 （4） 科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定阅读前0分钟、阅读30分钟和60分钟时眼球的前后径，结果如图2。与阅读前相比较，志愿者弱光照阅读后的眼球前后径变__，由此推测：_____ _____。 图2 （5） 日常生活中，为保护视力，预防近视，需要注意哪些方面？_____ _____（答出两条即可）。 【答案】（1） 晶状体；视网膜 （2） ① 变大 ② 右 （3） 瞳孔 （4） 长；长期弱光照阅读可能是引起近视的原因之一 （5） 不在强光下看书；不躺卧看书；认真做眼保健操；定期检查视力等（合理即可） 【解析】 （1） 晶状体能够通过调节自身的曲度来改变对光线的折射程度，从而使光线能够准确地聚焦在视网膜上形成清晰的物像。图1可以模拟正常眼球成像原理，其中水透镜代表眼球结构中的晶状体，光屏代表眼球结构中的视网膜。 （2） ① 看近物时，为使物像出现在视网膜上，晶状体的曲度变大；看远物时，晶状体的曲度变小。所以，该实验中，保持光屏在光具座上的位置不动，当“光源”向右移动时相当于看近物，需要向内推动模拟睫状体的注射器，使得水透镜曲度变大，才能在光屏上出现清晰物像。 ② 结合上述分析可知，保持水透镜的曲度不变，当“光源”向右移动时，光屏向右移动，才能在光屏上呈现清晰物像。 （3） 显微镜遮光器能够控制透光量，与瞳孔控制进入眼球内光线量的作用一致。 （4） 结合图2可知，与阅读前相比较，志愿者弱光照阅读后的眼球前后径变长，由此推测：长期弱光照阅读可能是引起近视的原因之一。 （5） 结合分析可知，日常生活中，为保护视力， ... ...