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课件网) q i a n 阅读导读页，说说你的理解。 臧克家为纪念鲁迅逝世13周年所写 阅读要素：借助相关资料，理解课文主要内容。 表达要素：通过事情写一个人，表达出自己的情感。 本单元课文与鲁迅有关。 致敬鲁迅先生 （周树人） 鲁迅逝世后，这张极富个性的照片被放大用在鲁迅的葬仪上，供人凭吊。 万分悲痛的姚克与斯诺一同署名，敬献挽联： 鲁迅先生不死 译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧友，文坛从此感彷徨。 听 先 生 讲 自 己 的 故 事 闰土 刺猹 祭祀 正月 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 厨房 毡帽 怕羞 撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走 潮汛 rùn biǎn bǐ sǎ chá sì zhēng jiàng bó gū huān chú zhān xiū wèi fù líng lì cuàn cháo 一望无际 无穷无尽 学认字 回忆 初读课文 自读课文，边读边思考:本文写了作者与闰土之间的哪四件事？每件事能不能用两个字概括？ 相识 相处 分离 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 环境描写 静谧 动作描写 机智勇敢、身手敏捷 读一读第4段，请你谈谈闰土给你留下了怎样的印象。 4 经常劳动、身体健康 住在江南一带的农村 淳朴可爱 第4自然段中的外貌描写与我们平时习作中的外貌描写有什么差别？ 平时 会描写五官、衣着等 第4自然段 抓住人物的主要特征，寥寥数笔就让一个来自农村的健康可爱的少年跃然纸上 ◇课文重点写了哪部分内容？作者为什么这样安排？ ◇默读课文第6～18自然段，说说作者写了那几件新鲜事？ 学习提示 事件以小标题的形式概括———时间/地点+干什么事） 概括事件要求： 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 闰土给“我”讲了哪几件新鲜事儿 阅读提示 阅读课文中所写的四件事，选择你最感兴趣的一件事，想一想：闰土是个怎样的少年？ 1.独立学习：画句子，圈关键词，用一两个词批注感受。 2.小组交流：谈体会，修改或增补批注。 雪地捕鸟 看跳鱼儿 任务一：聚焦事件识闰土 海边拾贝 瓜田刺猹 雪地捕鸟 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……” 经验丰富 见多识广 瓜田刺猹 “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……” 聪明能干 勇敢 淳朴善良 读课文，想象当时的情景。 海边拾贝 看跳鱼儿 “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。” “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 见多识广 再识闰土，品味形象 鬼见怕 观音手 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 作者通过写闰土给“我”讲的四件新鲜事以及作者想象中闰土看瓜刺猹的情景，塑造了一个一个纯朴可爱、怕羞、机智勇敢、见多识广、经验丰富的少年形象。 课堂小结 任务二：借助资料知“我”心 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。其中似乎 ... ...
