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课件网) 模块四 世界古代史 主题四 封建时代的亚洲国家 近五年广 东中考考 查情况 年份 题型 考查点 分值 2024 — — — 2023 — — — 2022 — — — 2021 — — — 2020 — — — 命题 规律 7世纪中期，日本通过大化改新，建立中央集权的封建国家，进入了 封建社会。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动 了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立，8世纪发展为地跨亚、 欧、非三大洲的阿拉伯帝国。阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰文 化，也为沟通东西方文化作出了重要贡献。复习本主题应认识到开 放交流是促进国家发展的重要因素。 日本大化改新（九上P52～54） 2022新课标：通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。 大化 改新 背 景 （1）6—9世纪，日本积极吸收中国文化，推动日本进行改革 （2）大和皇族中的改革派发动宫廷政变，① 孝德 天皇即 位，年号大化 实 施 ② 646 年开始，孝德天皇仿效③ 唐朝 的典章制度，进行 一系列改革，史称“大化改新” 孝德 646 唐朝 大 化 改 新 主 要 内 容 政 治 建立以天皇为中心的④ 中央集权 制度，地方设国、郡、里 三级，由中央派官治理 经 济 （1）废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公 地、公民 （2）国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使 用，也不能买卖 （3）统一赋税 影响 使日本发展成为一个中央集权制的⑤ 封建国家 ，进入封建 社会 中央集权 封建国家 幕府统 治的开 始 12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称 号，设幕府于镰仓。日本由此进入了近700年的幕府统治时期，幕 府将军实际上把持着国家大权 【拓展延伸】 古代日本发展脉络 伊斯兰教 阿拉伯帝国（九上P55～58） 2022新课标：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界 历史发展的多样性。 发展 脉络 （1）622年，① 穆罕默德 在麦地那建立穆斯林公社，阿拉伯国家 的雏形诞生 （2）630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后，② 阿拉伯半岛 基本统一 （3）8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨③ 亚、欧、非 三大洲， 是当时世界上疆域最大的帝国 （4）1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 穆罕默德 阿拉伯半岛 亚、欧、非 文 化 贡 献 创立伊 斯兰教 7世纪初，④ 穆罕默德 在麦加创立伊斯兰教，伴随着阿 拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播 创造阿 拉伯文 化 （1）阿拉伯人⑤ 改造 了古印度人从0到9的计数法，形 成了我们现在使用的“⑥ 阿拉伯数字———，并创造了完整 的代数学 （2）阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》长期被欧洲医 学界奉为经典 （3）《⑦ 天方夜谭 》是阿拉伯文学的瑰宝 穆罕默德 改造 阿拉伯数字 天方夜谭 文 化 贡 献 传播 文化 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展 作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明 和印度的棉花、食糖等都是由⑧ 阿拉伯人 传入欧洲的 阿拉伯人 【拓展延伸】 归纳古代帝国亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国兴衰的共 同原因 1. 兴盛原因：军事力量强大；领导者个人素养高；积极进取的社会风 气；等等。 2. 衰亡原因：长期军事扩张导致帝国实力下降；统治阶级的严重压榨导致人 民起义；统治者内部争斗混战；外族入侵；等等。 ① 大化改新 ② 阿拉伯 大化改新 阿拉伯 封建时代的亚洲在学习中不断开拓创新。阅读材料，回答问题。（8分） 阿拉伯人在自身文化传统的基础上把古希腊罗马文明、中国文明、印度 文明、波斯文明和埃及文明等文明综合起来 ... ...
