第18课 美国的独立 教学设计 （表格式）

教学设计（ 课题 第18课 美国的独立 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 单元学习内容分析 17、 18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。 北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。 本课时学习内容分析 美国独立战争是以民族解放战争形式进行的一次资产阶级革命，其性质具有双重性，对拉丁美洲的独立运动起到了鼓舞作用，从资产阶级革命的角度，让学生充分理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。美国作为当今世界超级大国，正确看待民主共和制，帮助学生树立起民族自尊心、自信心和责任感。 学习者分析 初三学生对历史事物的理解、分析、概括、比较能力都有所提高，同时具有一定的自觉性独立性，但是整体来说唯物史观和史料实证能力还有不足，因此除了要继续加强已有能力外，更重要的是要培养学生自主学习和分析探究的能力。 学习目标确定 了解美国独立战争的背景等基本事实以及独立战争的性质和意义，了解《独立宣言》和1787年美国宪法，初步理解美国的政治体制；了解华盛顿为美国独立和民主建设作出的贡献。 （时空观念、历史解释） 二、通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。（史料实证、唯物史观） 三、通过学习美国人民争取独立的过程，培养学生为梦想不断追求，勇于奋斗的精神；通过对1787年美国宪法的评价，激发学生强烈的民族自豪感。 （家国情怀） 学习重点难点 1、教学重点：美国独立战争、《独立宣言》 2、教学难点：美国人民取得胜利的原因、1787年美国宪法 教学准备 PPT、图片 学习过程设计 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 视频导入 我们先来观看一段视频，今天的美国是世界超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。但在245年前，北美人民却饱受英国殖民者的奴役与压迫，当时的北美人民是如何绝地求生，一步步实现自己的独立梦想？今天，我们一起走进第18课《美国的独立》 学生观看视频，认真思考。 引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。 新 课 讲 授 第一幕：呼唤独立———独立战争的序幕 1.美国独立战争的原因： （1）殖民地的建立和美利坚民族的形成：1492年，哥伦布开辟通往美洲大陆的新航线。1620年，英国人的“五月花号”帆船到达美洲大陆。直到18世纪中叶，英国殖民者在北美建立了13个殖民地。经过一百多年的发展，13个殖民地日益频繁的经济和文化交流，形成了统一的美利坚民族，他们的辛勤劳动，促进了当地资本主义工商业和农业的发展。 （2）下面结合史料，分析独立战争爆发的背景和根本原因：材料一：1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴印花税。（英国对北美的经济压制） 材料二：18世纪60年代开始，美洲殖民地经历了一个文化转变的过程，美利坚民族意识逐渐形成，开始了从英国人到美洲人的文化认同。（民族意识觉醒） 材料三：人们本质上是平等的，人人应享有自然权利。人是生而自由的，却处处带着枷锁……行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。—启蒙运动（启蒙运动的影响） （3）导火线：1773年12月，波士顿倾茶事件 第二幕：追求独立—— ... ...