2025人教版生物学七年级下册同步练习--期末综合训练3（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版生物学七年级下册 期末综合训练(三) 一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的) 1.“一年之计在于春。”春天是大多数作物播种的季节。春天播种的种子中也有不萌发的,原因不可能是(　　) A.土壤不够肥沃 B.空气不充足 C.土壤中无水 D.温度不适宜 2.下列关于根尖和叶芽的叙述,错误的是(　　) A.根尖生长最快的部位是伸长区 B.幼叶将来发育成茎和叶 C.根尖吸水的主要部位是成熟区 D.枝条是由叶芽发育来的 3.在“观察叶片的结构”实验中,某同学绘制了叶片下表皮示意图。图中表示气孔的是(　　) A.① B.② C.③ D.②③ 4.右图表示植物叶片正在进行某一种生理活动。下列说法错误的是(　　) A.若该图表示光合作用,则①是二氧化碳,②是氧气 B.若该图表示光合作用,则③是有机物,④是水 C.若该图表示呼吸作用,则顶部的“阳光”可有可无 D.通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 5.2023年5月19日,中国—中亚峰会成果清单发布:达成并发起多项与绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标。下列各项有助于实现“碳中和”的是(　　) A.光合作用制造有机物 B.光合作用吸收二氧化碳,释放氧气 C.蒸腾作用促进生物圈的水循环 D.呼吸作用释放二氧化碳 6.下列关于人的生殖与发育的叙述,正确的是(　　) A.受精卵形成的场所是子宫 B.人的发育起始于婴儿的出生 C.胎儿和母体交换物质的器官是脐带 D.产生卵细胞并分泌雌激素的是卵巢 7.下图是学校主题交流活动留言板上的部分内容。你认同的想法是(　　) A.乙 B.丙 C.丁 D.戊 8.小明同学细嚼馒头时感觉有甜味,他想通过实验来探究这个问题,设计了下表所示的实验方案。下列相关说法错误的是(　　) 试管编号 实验材料 水浴温度/℃ 水浴时间/分 鉴定试剂 现象 ① 馒头碎屑 2毫升清水 37 10 2滴碘液 ② 馒头碎屑 唾液 10 2滴碘液 A.②号试管应加入2毫升唾液 B.两支试管中加入清水和唾液后要充分搅拌 C.②号试管的水浴温度应为37 ℃ D.②号试管不变蓝的原因是唾液使淀粉分解成葡萄糖 9.某同学的早餐是牛奶和鸡蛋。下列有关叙述错误的是(　　) A.搭配水果和蔬菜可补充维生素 B.牛奶和鸡蛋可以补充蛋白质 C.搭配馒头等主食可补充能量 D.消化牛奶的主要场所是口腔 10.鼻黏膜处的毛细血管能使进入肺的气体变得(　　) A.湿润 B.清洁 C.温暖 D.纯净 11.下列示意图中,气球代表胸腔内的肺,橡皮膜代表膈肌,玻璃罩代表胸腔壁。能正确反映吸气时膈肌运动和胸腔内肺的形态的是(　　) 12.右图为某志愿者的电子献血证(部分)。下列叙述错误的是(　　) A.该血样可输给AB型血患者 B.全血中含有血细胞和血浆 C.献血300毫升不会影响健康 D.针眼处起凝血作用的是白细胞 13.在“观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动”实验中,判断毛细血管的最佳方法是(　　) A.血流速度很慢的血管 B.血管壁非常薄的血管 C.血液从主干流向分支的血管 D.红细胞单行通过的血管 14.右图表示输送血液的泵———心脏。下列有关叙述正确的是(　　) A.①为主动脉,内流静脉血 B.④和⑤之间具有防止血液倒流的瓣膜 C.⑥是右心室,其壁最厚 D.⑦为右心房,是肺循环的起点 15.下列生物学原理与其在农业生产实践中的应用,匹配正确的是(　　) 选项 生产实践 原理 A 种庄稼要施肥 给植物的生长提供无机盐和有机物 B 移栽时根部带土团 防止有机物流失 C 移栽植物时去掉部分枝叶 减弱蒸腾作用,减少水散失 D 早春播种后覆盖地膜 抑制光照,促进种子的萌发 二、非选择题 16.某生物学兴趣小组在学习了光合作用后,利用课后实践活动的时间,开展了“利用光合作用绘制小熊画”的趣味实验,部分操作如下图所示。请回答下列问题。 (1)操作②~④的正确顺序是　　　　　。 (2)操作③暗处理的作用 ... ...