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课件网) 《高山流水》的典故 先秦时期，有一位琴师叫伯牙。一次他在荒山野地弹琴，一个叫钟子期的樵夫路过，听到伯牙的琴声，感受到了音乐中有高山有流水，领会到了其中的意境。这正是伯牙想要通过琴声表达的。于是，他们成了好朋友。钟子期死后，伯牙痛失了好朋友，把自己的琴摔碎了，终生不再弹琴。 后来我们用“高山流水”来比喻知己或知音，也就是好朋友。也比喻乐曲高妙。 23、纸船和风筝 折纸 一张 祝福 扎风筝 抓住 但愿 哭了 松鼠 漂流 取下 屋顶 小溪 抓 扎 默读课文，边读边用“ ”画出松鼠和小熊分别住在哪里？ 默读要求： 1、集中注意力， 2、不动唇， 3、不出声， 4、不指读。 好 松鼠住在 ，小熊住在 。山上的小溪往下流， 从小熊的家门口流过。 山顶 山脚 正好 纸船漂哇漂，漂到小熊了的家门口。 风筝乘着风， 飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠 家门口。 漂哇漂 飘哇飘 漂 飘 看图选择“飘”、“漂”说一说 气球在空中___哇___。 五星红旗在风中___哇___。 花瓣在水上___哇___。 飘 漂 飘 飘 飘 漂 漂 飘 “漂”指东西在水上漂 “飘”指东西在风中飘 纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 乐坏了 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 乐坏了 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ ？ 他想了想，就扎了一只风筝。 风筝乘着风， 飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 也乐坏了 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 纸 折 祝 哭 扎 抓 23、纸船和风筝 第二课时 折纸 一张 祝福 扎风筝 抓住 但愿 哭了 松鼠 漂流 取下 屋顶 小溪 词语复习 4人小组组内合作学习： 读一读7-11小节，想一想松鼠和小熊吵架后有哪些变化？ 可是有一天，他们俩为了一点 小事吵了一架。山顶上再也看不到 飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂 流的纸船了。 山顶上再也看不到 飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂 流的纸船了。 小熊很难过。 松鼠也很难过。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 “如果你愿意和好，就放一只 风筝吧！” m Z f 返回 松鼠高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 友谊 友谊就是风筝飘呀飘， 友谊就是纸船漂呀漂。 友谊是得到了就会快乐， 友谊是失去了就会难受。 友谊就是祝你幸福！ 友谊就是祝你快乐！ 蓝色的树叶 美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李 丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不 到了。 李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真 惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？” 林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。” 李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她画完了，李丽说：“现 在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄 断了。”李丽说：“我小心一点儿。” 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的 时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。” 林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园 园，没有接她的绿铅笔。 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着 这些蓝树叶，不由得脸红了。 读完《蓝色的树叶》，想一想，如果你是林园园，你会怎样做？ 读完这两篇文章，想一想应该怎样与人相 ... ...
