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课件网) 自然资源概况 中国的自然资源 思考：图片中哪些属于自然资源？哪些不属于自然资源？ P61 定义：自然界中对人类有用的物质与能量 阳光 桌椅 书本 墙体 一、什么是自然资源 空气 风 √ √ √ × × × 答：阳光、风、空气属于自然资源。 书本、桌椅、墙体不属于自然资源。 阳光 桌椅 书本 墙体 一、什么是自然资源 空气 风 × × × √ √ √ 阳光、风、空气这三种自然资源都可以直接从自然界获取的，并且对我们人类而言是有用的。 识别：自然界的；目前有用 根据这三种自然资源的共同特征说说我们应该如何识别自然资源？ 地震 海啸 一、什么是自然资源 气候资源 土地资源 水资源 生物资源 矿产资源 海洋资源 阳光 动物 矿物 河流 耕地 海鱼 P61 二、自然资源的分类 课本62—63页 可再生资源：可更新、再生或者可循环利用（P62） 非可再生资源：形成、再生过程非常缓慢（P63）（主要指矿产资源） 生长成为 经过长期开发 一棵树 一片树林 矿山 矿山遗址 可再生 非可再生 沼泽中的植物遗体转变成泥炭， 泥炭长期被埋入地下，经过高温、高压及一系列复杂的物理化学变化形成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。 矿产资源的形成过程非常缓慢，用一点少一点 非可再生资源 下列自然资源哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源 请说明理由。 【温泉、风能、树木、草地、石油、潮汐能、天然气、藏羚羊、花岗岩】 可再生资源 非可再生资源 自然资源 温泉、风能、树木、草地、潮汐能、藏羚羊 石油、天然气、花岗岩 理由 可以在较短时间内再生，更新、或者循环利用 用一些就少一些， 形成过程相当缓慢，从人类历史角度来看是不可再生的 二、自然资源的分类 课本62—63页 二、自然资源的分类 课本62页 被乱砍滥伐 即使是可再生资源，如果利用不当，也很有可能面临资源枯竭的问题。 对于可再生资源，应该注意保护与培育 生机勃勃的树林(可再生) 寸草不生的荒地（难恢复） 可再生资源是“取之不尽用之不竭”的吗？ 休渔期 二、自然资源的分类 课本63页 对于非可再生资源应该珍惜并且节约利用，也可以积极寻找替代品（如太阳能、风能等新能源） 煤、石油、天然气等非可再生资源与我们的生活息息相关 燃气灶 沥青 汽油 三、我国的自然资源 资源名称 总量在世界的排名 人均占有量占世界人均值的比值 国土资源 3 1/3 矿产资源 3 3/5 耕地面积 4 1/3 河流年径流量 6 1/4 森林面积 6 1/5 数量特征 由上表可知：我国自然资源的总量（ 但因我国人口超过（ ）致使人均占有的资源量（ ）【填“多/少”】 丰富 14亿 少 ）【填“丰富/匮乏”】； 总量丰富，人均不足 三、我国的自然资源 分布特征 中国水资源分布图 中国土地资源分布图 分布不均匀 南方 北方 青藏地区 西北 东南多 西北少 戈壁、荒漠、沙漠、草地 旱地、林地 水田、林地 草地 高寒荒漠 三、我国的自然资源 活动：阅读课本64页的图并完成下列选择题。 （1）【多选】我国的煤、石油、天然气主要分布在哪些地区？ （2）【单选】我国铁矿与金矿主要分布在南方还是北方？ （3）【单选】我国的有色金属资源主要分布在南方还是北方？ 矿产资源 分布 煤、石油、天然气 铁矿、金矿 有色金属资源 A.华北 B.东北 C.东南 D.西北 A.南方 B.北方 A.南方 B.北方 分布不均匀 √ √ √ √ √ 结合所学知识与课本65页的活动三， 思考我们应该如何解决资源紧缺的问题？ 三、我国的自然资源 因为我国自然资源分布不均匀，又加之人口众多，所以加剧了资源的紧缺状况。 三、我国的自然资源 节流———可持续利用自然资源 三、我国的自然资源 节流———可持续利用自然资源 节约用电 绿色出行 阅读课本65页的材料四并思考： 除了节约使用资源 ... ...
