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课件网) 致敬 鲁迅 --鲁迅--寓意是愚鲁而迅速 1 《少年闰土》 了解少年鲁迅 2 《好的故事》 了解中年鲁迅 3 《我的伯父鲁迅先生》 了解晚年鲁迅 27.我的伯父鲁迅先生 通过题目我们能了解到什么？ 本文的写作人物是鲁迅 作者是鲁迅的侄子或侄女 讨论交流 鲁迅是本文作者周晔的伯父，为什么课题不是“我的伯父鲁迅”，而是“我的伯父鲁迅先生”？ “先生”是对知识分子和一定身份的成年男子的尊称。后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、冰心、杨绛等均可称为先生。 走进作者 作者是鲁迅先生的侄女周晔，鲁迅去世的时候，周晔还小，只有10岁。鲁迅逝世9年以后，在周晔19岁那年，她用温暖而亲切的笔调写下了这篇经典的回忆录。 字词乐园 快速默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事？试着给每件事加个小标题。 初读课文 小标题的特点和概括小标题的方法 特点：格式统一、字数相等、言简意赅 方法： 抓中心句和关键句 人物形象组合（特点+人物） 事件组合：谁做了什么（主语可省略） 抓重要情节（事件发展顺序） 抓时间词 地点+事件 课文写了关于鲁迅先生的哪几件事？ 趣谈《水浒》 欢放花筒 笑谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 读第1自然段———沉痛悼念。思考：“我”为什么惊异？对什么事情感到惊异？ 伯父得到这么多人的爱戴，“我”不理解，感到惊奇、诧异。 惊奇，诧异。 品词析句 从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？找出来读一读。 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。” 灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子，”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。 我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，把一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。 两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。 一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。” 灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子，”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工 ... ...
