2025年广西壮族自治区中考生物一轮复习·主题三 生物与环境复习课件（4份打包）

(课件网) xiāo fèi_____者 分 jiě____者 物质xún huán_____ 食物 liǎn____ 消费 解 循环 链 主题三 生物与环境 第2课时 生态系统和生物圈 2022课标学业要求：从结构与功能的角度，阐明生态系统中的生产者、消 费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体；运用图示或模型表示生态 系统中各生物成分之间的营养关系；分析某生态系统受到破坏的具体实例， 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 1. 生态系统的概念：在一定的空间范围内，_____与_____所形成的统一 的整体。 生物 环境 考点1 生态系统[2024.36(1)(2)；2023.37(1)第二、三空，(2)，(3)第一空］ 2. 生态系统的组成第三空； 第一空］ 生产者、消费者和分解者之间的关系示意图 3. 生态系统的类型 第一空］ （1）_____生态系统：动植物种类繁多，能涵养水源、保持水土、防风 固沙、调节气候、净化空气，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 （2）_____生态系统：能净化水质、蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”。 （3）海洋生态系统：动植物种类较多，地球每年氧气总产量的 来自 海洋植物。 （4）其他生态系统：草原生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城 市生态系统等。 森林 湿地 . . . . 4. 食物链和食物网 （1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的（冀少、北师：食物） 关系而形成的链状结构叫作_____。由很多条食物链彼此交错连接，形 成的网状结构叫作_____。 （2）食物链书写要点：①食物链中只包含生产者和消费者，不包括_____ ___和_____。②每条食物链都是以_____为起点，以最高级消 费者为终点，箭头由被捕食者指向捕食者。表示方法：生产者 初级消 费者 次级消费者 三级消费者 最高级消费者，如草兔 狐。 第二空］ 食物链 食物网 分解 者 非生物部分 生产者 . . . . 方法指导 （1）计算食物网中食物链的条数：①找出起点和终点；②顺着箭头计算 从起点到终点有几条路径，有几条路径就有几条食物链。 （2）判断食物网中生物之间的关系：箭头从被捕食者指向捕食者，二者 之间是_____关系；箭头从一个被捕食者指向多个捕食者，则多个捕食 者之间是_____关系。 捕食 竞争 5. 物质循环和能量流动 （1）生态系统中的物质和能量沿着_____和_____流动。能量流动 的起点是生产者所固定的_____，即所有生物生命活动所需的能量最 终来源于太阳能（或光能）。 （2）物质是循环利用的；能量是_____流动、逐级_____的，生物所在 的营养级别越高，得到的能量越____。 食物链 食物网 太阳能 单向 递减 少 . . . . 6. 有毒物质的积累（生物富集）：某些不易被分解的有毒物质通过_____ 在生物体内不断积累，营养级别越高的生物体内有毒物质积累得越___。 第二、三空］ 食物链 多 7. 生态系统的自动调节能力（冀少、北师：自我调节能力） （1）食物链中不同生物因存在捕食关系而相互制约，在“草鼠 鹰”这条 食物链中，若鼠的数量增加了，短期内____的生长会受到危害；但以鼠 为食的____会因为食物的丰盛而数量_____，捕食更多的鼠，这样就抑 制了鼠的数量进一步增长，从而避免了鼠害对草原的破坏。 （2）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定 的，这种相对稳定的状态称为生态平衡，这说明生态系统具有一定的 _____能力。生态系统的成分越复杂，这种能力就越____， 但这种能力是有一定限度的。; 草 鹰 增加 自动（自我）调节 强 . . . . 1. （人教七上P18“练习”改编）达尔文曾有过下列描述：牛喜 欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂 的巢；猫捕食田鼠。根据上述生物之间的关系分析，下列能正确表示一 条食物链的是 ( ) B A. 阳光三叶草土蜂 B. 三叶 ... ...