人教版（2024）七年级上册 Unit 1 You and Me. Section A 2a-2e 教学设计(共1课时）

人教版七年级上册英语 Unit 1 You and Me Section A 2a-2e 教学设计 一、教学目标 1. 语言知识目标 词汇: 掌握并运用以下词汇：name, nice, meet, too, your, his, her, yes, no, not, he, she, I, you, my, friend, this, is, are, am, what, how, fine, thank, thanks, goodbye, bye, afternoon, morning, evening 句型: 掌握并运用以下句型： What's your name My name is... Nice to meet you. Nice to meet you, too. How are you I'm fine, thank you. / I'm OK. / Not bad. / Not so good. This is... He/She is my friend. Goodbye! / Bye! / See you! 2. 语言技能目标 听: 能听懂简单的问候语和自我介绍，并能做出相应的回应。 说: 能用简单的英语进行自我介绍和问候他人。 读: 能读懂简单的对话和短文，并能从中获取基本信息。 写: 能用简单的英语写出自己的名字和问候语。 3. 学习策略目标 认知策略: 通过图片、视频等直观教具，帮助学生理解新词汇和句型。 调控策略: 通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的参与度和学习兴趣。 交际策略: 创设真实的语言情境，鼓励学生大胆开口说英语。 4. 文化意识目标 了解英语国家常见的问候方式和文化习俗。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握并运用本课时的重点词汇和句型。 能用简单的英语进行自我介绍和问候他人。 2. 教学难点 区分人称代词的主格和宾格形式。 正确使用 be 动词 am, is, are。 三、教学过程 Step 1: Warm-up (5 minutes) 1. Greetings: 教师用英语向学生问好，并引导学生用英语回应。 2. Sing a song: 播放歌曲 "Hello, Hello, How Are You "，带领学生一起唱，活跃课堂气氛。 Step 2: Presentation (15 minutes) 1. New words: 利用图片、实物等直观教具，呈现新词汇 name, nice, meet, too, your, his, her, yes, no, not, he, she, I, you, my, friend, this, is, are, am, what, how, fine, thank, thanks, goodbye, bye, afternoon, morning, evening。 教师领读，学生跟读，注意纠正发音。 通过游戏、竞赛等方式巩固新词汇。 2. New sentences: 创设情境，引出新句型 What's your name My name is... Nice to meet you. Nice to meet you, too. How are you I'm fine, thank you. / I'm OK. / Not bad. / Not so good. This is... He/She is my friend. Goodbye! / Bye! / See you! 教师示范，学生模仿，注意语音语调。 通过 pair work, group work 等方式练习新句型。 Step 3: Practice (15 minutes) 1. Listen and repeat: 播放录音，学生跟读 2a 部分的对话，注意语音语调。 分角色朗读对话，注意模仿人物的语气和表情。 2. Role-play: 学生两人一组，根据 2b 部分的提示，进行角色扮演，练习自我介绍和问候他人。 教师巡视指导，及时纠正错误。 3. Listen and number: 播放录音，学生根据听到的内容，将 2c 部分的图片按顺序编号。 核对答案，并复述对话内容。 4. Listen and complete: 播放录音，学生根据听到的内容，完成 2d 部分的对话。 核对答案，并分角色朗读对话。 Step 4: Production (5 minutes) 1. Make a dialogue: 学生四人一组，根据 2e 部分的提示，编写一段对话，并进行表演。 教师巡视指导，及时纠正错误。 2. Show time: 邀请几组学生上台表演对话，其他学生认真观看并给予评价。 Step 5: Summary and Homework (5 minutes) 1. Summary: 教师引导学生总结本课时的重点词汇和句型。 强调人称代词的主格和宾格形式，以及 be 动词 am, is, are 的用法。 2. Homework: 抄写本课时的重点词汇和句型。 用英语写一段自我介绍，并录制音频。 四、板书设计 Unit 1 You and Me Section A 2a-2e New words: name, nice, meet, too, your ... ...