人教版七年级上册英语 Unit 1 You and Me Section B 1a-1d 教学设计

人教版七年级上册英语 Unit 1 You and Me Section B 1a-1d 教学设计 一、教学目标 1. 语言知识目标 - 掌握与个人信息相关的基本词汇和表达，如 name, age, nationality, hobby 等。 - 学会使用句型 “What’s your name ” “How old are you ” “Where are you from ” “What’s your hobby ” 进行简单对话。 2. 语言技能目标 - 能够听懂并理解关于个人信息的简短对话。 - 能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人信息。 3. 情感态度目标 - 培养学生用英语交流的兴趣和信心。 - 增强学生对不同文化的理解和尊重。 4. 学习策略目标 - 通过小组合作和角色扮演，提高学生的合作能力和语言运用能力。 二、教学重难点 1. 教学重点 - 掌握询问和回答个人信息的句型。 - 能够听懂并完成 1b 和 1c 的听力任务。 2. 教学难点 - 在真实情境中灵活运用所学句型进行交流。 - 听力中快速捕捉关键信息的能力。 三、教学准备 1. 教师准备：PPT、录音机、听力材料、单词卡片。 2. 学生准备：预习 Section B 1a-1d 的内容，准备自我介绍。 四、教学过程 Step 1: Warm-up (5 minutes) 1. 教师用简单的英语与学生打招呼，并提问： - T: Good morning, everyone! What’s your name - S1: My name is... - T: How old are you - S1: I’m... years old. 2. 通过师生互动，复习 Section A 的内容，为新课做铺垫。 Step 2: Presentation (10 minutes) 1. 教师展示单词卡片，教授新词汇：name, age, nationality, hobby。 2. 教师示范句型： - What’s your name - How old are you - Where are you from - What’s your hobby 3. 学生跟读并模仿发音。 Step 3: Practice (15 minutes) 1. 1a: Match the questions and answers. - 学生独立完成 1a 的匹配练习，教师核对答案。 2. 1b: Listen and number the questions. - 播放录音，学生根据听到的顺序为问题编号。 - 教师核对答案并讲解听力技巧。 3. 1c: Listen again and fill in the blanks. - 再次播放录音，学生填写缺失的信息。 - 教师引导学生总结听力中的关键信息。 Step 4: Production (10 minutes) 1. 1d: Role-play the conversation. - 学生两人一组，模仿 1c 的对话进行角色扮演。 - 教师巡视并提供帮助。 2. 邀请几组学生上台展示，其他学生评价。 Step 5: Summary and Homework (5 minutes) 1. 教师总结本节课的重点内容。 2. 布置作业： - 用英语写一篇简短的自我介绍（50 词左右）。 - 预习 Section B 2a-2d 的内容。 五、板书设计 ``` Unit 1 You and Me Section B 1a-1d Key Sentences: 1. What’s your name 2. How old are you 3. Where are you from 4. What’s your hobby Key Words: name, age, nationality, hobby ``` 六、教学反思 本节课以学生为中心，通过听、说、读、写多种活动，帮助学生掌握询问和回答个人信息的句型。听力部分的设计由易到难，逐步引导学生捕捉关键信息，效果较好。角色扮演环节充分调动了学生的积极性，但部分学生在表达时仍显得不够自信，需要在今后的教学中多鼓励和引导。 不足之处在于时间分配上，听力部分耗时较多，导致角色扮演时间略显紧张。今后可以适当调整教学节奏，确保每个环节都能充分展开。此外，部分学生对 hobby 的发音不够准确，需在课后加强辅导。 总体来说，本节课达到了预期目标，学生能够用英语进行简单的自我介绍和问答，课堂氛围活跃，师生互动良好。在今后的教学中，我将继续注重学生的语言实践能力，帮助他们更好地运用英语进行交流。 ... ...