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课件网) 第三课时 十几减6、5、4、3、2 （青岛版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 经历实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算“十几减6、5、4、3、2”的方法，并能正确计算“十几减6、5、4、3、2”。 01 02 在观察、操作中培养自主探究的意识和能力，在交流算法的过程中体会算法多样化。 03 体验与同伴合作的快乐，增强合作交流的意识，进一步感受数学就在我们身边。 新知导入 冰雪融化 春暖花开 学习任务一 探究十几减6、5、4、3、2的计算方法 探究新知 从题中你能找到哪些数学信息？ 二班来了 12人，3人坐车，剩下的步行。 一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。 探究新知 你能提出哪些数学问题？ 二班来了 12人，3人坐车，剩下的步行。 一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。 探究新知 一班有几人步行 14 － 6 = (人) 小组内说说你是怎样算的？ 探究新知 破十法 想加法算减法 10 － 6 = 4 4 ＋ 4 =8 14 － 6 = 6 + = 14 8 8 14 － 6 = (人) 8 探究新知 二班有几人步行 12 － 3 9 破十法 想加法算减法 10 － 3= 7 7＋ 2=9 12 － 3 = 3 + = 12 9 9 课堂练习 12 － 6 6 11 － 4 7 1. 课堂练习 2. 10 9 8 7 6 9 8 7 6 5 你发现了什么 被减数不变，减数增大，差也增大； 减数减少，差也减少。 课堂练习 3. 灰兔拔了几个 我们一共拔了13 个胡萝卜 我拔了5 个 13 － 5 8 课堂练习 4.圈出合适的两个数。 相减得数是 7: 相减得数是 9: 课堂练习 5.学校举行无人机表演。 (1)一、二年级一共有多少架 ？ 7 ＋ 8 15 (2)三年级参加表演的 有6架,没有参加表演的有几架 课堂练习 5.学校举行无人机表演。 13 － 6 7 三年级比二年级多多少架 ？ 课堂练习 5.学校举行无人机表演。 (3)你还能提出什么数学问题 13 － 8 5 课堂总结 今天你有什么收获？ 分层作业 【知识技能类作业】 1. 7+8= 5+9= 4＋8= 11-2= 13-6= 14-5= 12-4= 12-3= 13 7 14 9 12 8 9 9 分层作业 2. 5 ＋ 6 6 ＋ 5 11 11 11 － 6 5 11 － 5 6 分层作业 3.一支蜡烛代表1岁，已经插了7支，还应该再插几支 12 － 7 5 分层作业 4.古时候，人们用在绳子上打结的方法来记录猎物的多少一个结代表一只猎物。 还要打几个结 15 － 6 9 分层作业 【综合实践类作业】 聪明小屋 填一填 8 8 7 0 5 6 11 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!
