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课件网) 第1节 力 第六章 力和机械 1.知道力是物体对物体的相互作用；能正确读写力的符号和单位； 2.知道施力物体和受力物体； 3.认识力的作用效果，通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。 4.知道力的作用是相互的。 5.知道力的三要素。 我们在生活中经常用到力，提起一桶水，推动一辆车……都要用力。那么，什么是力呢？ 蚂蚁推食物 蚂蚁用了力 食物受到了力 运动员举杠铃 运动员用了力 杠铃到了力 起重机提货物 起重机用了力 货物受到了力 力是怎样产生的？ 知识点一 ：力 人背书包 人用了力 书包受到了力 推土机推土 推土机用了力 土受到了力 磁铁吸引铁钉 磁铁用了力 铁钉受到了力 施力物体 受力物体 蚂蚁 运动员 起重机 人 推土机 磁铁 推 举 提 背 推 吸引 食物 杠铃 货物 书包 土 铁钉 作用 为了研究问题的方便，在物理学中常把生活中所说的“推” “拉”“提”“压”“举”“抛”“吸引”等概括为“作用”。 ①单独一个物体也可以产生力的作用吗？ ②不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 力是物体对物体的作用，力的产生需要两个物体，单个的物体不会产生力的作用。 相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用。 思考 ③相互接触的两个物体之间一定有力的作用吗？ 不一定。如：放在讲桌上的两个相互接触的粉笔盒、放在水平地面上的两张桌子之间并没有相互挤压而发生形变，所以没有力的作用。 在物理学中力用符号 F 表示，它单位是牛顿，简称牛，符号是 N 。 （a）一只蚂蚁的拉力约 0.001N （b）手托两个鸡蛋的力约 1N （c）打开易拉罐的力约 20 N （d）大型拖拉机的拉力约 35 000 N （e）我国“长征八号”火箭的推力约 4.8×106 N 1. 定义：力是物体对物体的作用。 （1）一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。 （2）施力物体与受力物体总是同时存在的。 （3）不直接接触的物体间也可以产生力的作用。 2. 力的表示符号： F 3. 力的单位：N 小结 思考：力作用在物体上会产生什么效果呢？ （1）用力捏橡皮泥； （2）用力拉伸或压缩弹簧。 橡皮泥、弹簧的形状发生改变 实验现象: 力可以改变物体的形状 实验结论: 知识点二 ：力的作用效果 弓的形状 发生了形变 竿子 发生了形变 海绵 发生了形变 跳板 发生了形变 形变：包括形状和体积的改变 结论：力可以使物体发生形变。 力除了能改变物体的形状外还有哪些作用效果呢？ 演示 小铁球受到磁体的作用 小铁球的运动发生改变，说明： 力可以改变物体的运动状态。 物体由运动变成静止 物体加速或减速 物体由静止变成运动 力可以改变物体的运动状态。 “物体的运动状态”发生了改变。 物体运动方向改变 人推船 人推船时，船同时在推人。 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。物体间力的作用是相互的。 知识点三 ：力的相互作用 活动 甲、乙两名同学穿着旱冰鞋，站在平整的水泥地上，两人手掌相对合在一 起（如图）。先让甲主动用力推乙，甲、乙各自将怎样运动？再让乙主动 用力推甲，甲、乙各自又将怎样运动？ 甲 乙 推手游戏 安全小提示：做这个游戏时要均匀用力，注意安全。 活动中，无论甲主动用力推乙，还是乙主动用力推甲，甲、乙都会同时往后退。 （1）至少要有两个物体。 （2）受力物体也是施力物体，施力物体也是受力物体。 （3）同时产生、同时消失，没有先后之分。 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 A B 受力物体 施力物体 列举生活中有关“物体间力的作用是相互的”的例子。 例：①用手打同学别人手时，自己的手也感觉疼； ②在溜冰面上用手推墙，人会向后滑； ③用手拍篮球，手对篮球施力篮球对手也施力 ... ...
