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课件网) 第3节 重力 第六章 力和机械 1. 知道重力是由于地球吸引而产生的力；知道重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题； 2.经历探究实验，了解重力大小与物体质量的关系； 3.能正确书写这里大小与物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。 4.能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。 壶口瀑布 水总是由高处向低处流，造就了许多自然奇观。你知道水往低处流的原因吗？ 抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物体有吸引作用。 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力，用字母G表示。 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 施力物体 受力物体 知识点一 ：什么是重力 讨论：举出几个例子来证明重力的存在。 那没有重力的世界会是什么样的呢 航天员王亚平在中国空间站太空授课，演示失重情况下的运动。 思考 物体悬挂起来静止时，悬线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们所说的“竖直向下”的方向。 我们可以通过观察悬线的方向就知道重力的方向。 我们知道力是有方向的，那么重力的方向是向哪的呢？ 重力的方向 知识点二 ：重力的方向 思考 ①用细线将重物吊在铁架台上自由下垂，浸没在烧杯的水中。 用三角尺比较细线的方向和水面的关系。 ②将铁架台倾斜一定的角度，观察细线静止时的方向，用三角尺比较细线的方向和水面的关系。 ③继续改变铁架台倾斜的角度，观察细线的方向是否变化。 无论铁架台怎样倾斜，细线的方向和水面始终是垂直的。 结论：重力的方向是竖直向下（垂直于水平面向下） 水平面 “竖直向下”指与水平面垂直向下，不能说成“垂直向下” 。 理解重力的方向“竖直向下” 重力的方向竖直向下 理解为指向地心 G G √ × 如图所示，放在斜面上的物体受到的重力方向哪一个正确？ 重力方向竖直向下的应用 铅垂线：检验建筑物是否垂直于地面 水平仪：检验桌面等平面是否水平 知识点三 ：重力的大小 搬书 搬电器 生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同，那地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系呢？ 托起不同质量的物体，会有什么感觉？ 实验：探究重力大小跟质量的关系 猜想假设：物体的质量越大，它所受的重力可能越大。 （1）实验器材：弹簧测力计、钩码数个（质量已知） 设计实验： 探究重力大小跟质量的关系 （2）实验方案：用弹簧测力计分别测量不同数量的钩码所受的重力。分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。 （3）如何测量钩码重力的大小？ 将弹簧测力计竖直放置，把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 进行实验： 逐次增加钩码个数，分别测出50g、100g、150g、200g钩码所受的重力G，并填写在表格中。 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码的质量 m/kg 钩码受到的重力G /N （1）根据实验数据，计算出重力和质量的比值。 数据处理： 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码的质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 钩码受到的重力G /N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 重力跟质量的比值g N/kg 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 进行实验： 逐次增加钩码个数，分别测出50g、100g、150g、200g钩码所受的重力G，并填写在表格中。 （1）根据实验数据，计算出重力和质量的比值。 数据处理： （2）以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象 分析表格中的数据和观察画出的图像，从中你能得到什么结论？ 由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，但它们的比值不变。图像是一条过原点的直线，即正比例函数图像。 实验结论： （1）物体受到的重力大小跟它的质量成 ... ...
