【精品解析】7.4《同一直线上二力的合成》 筑基提能同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级下册（沪粤版2024）

7.4《同一直线上二力的合成》 筑基提能同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级下册（沪粤版2024） 一、单选题 1．（2023八下·马鞍山期末）如图所示，用细线将吊灯悬挂在天花板上，当灯静止时，下列哪对力属于平衡力（　　） A．吊灯所受的拉力与细线所受的重力 B．细线对吊灯的拉力与吊灯所受的重力 C．细线对吊灯的拉力与吊灯对细线的拉力 D．吊灯所受的拉力与细线对天花板的拉力 【答案】B 【知识点】平衡力的辨别 【解析】【解答】A、吊灯受到的重力和西线对吊灯的拉力属于平衡力，A错误，B正确； C、 细线对吊灯的拉力与吊灯对细线的拉力 属于相互作用力，CD错误。 故选B。 【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上，所以 细线对吊灯的拉力与吊灯对细线的拉力 属于相互作用力； 2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上，吊灯受到的重力和西线对吊灯的拉力属于平衡力。 2．（2024八下·杭锦后旗月考）停靠在水平轨道上的“和谐号”列车，下列说法中正确的是（　　） A．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 B．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 C．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对平衡力 D．铁轨所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 【答案】A 【知识点】平衡力的辨别 【解析】【解答】A．列车所受的重力和铁轨对列车的支持力，作用在列车上，大小相等，方向相反，在同一直线上，属于平衡力，故A 正确； B．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是相互作用力，故B错误； C．列车所受重力和列车对铁轨的压力，方向相同，不是一对平衡力，故C错误； D．铁轨所受重力和铁轨对列车的支持力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故线A。 【分析】平衡力的特点是作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，在同一直线上。 3．（2023八下·崇阳月考）如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动．推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是 (　　) A．F一定小于f B．F可能小于f C．F一定等于f D．F可能大于f 【答案】C 【知识点】二力平衡的条件及其应用 【解析】【解答】水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动，汽车处于静止状态，水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即F＝f，故C正确。 故选C。 【分析】物体受到推力保持静止，受到平衡力，根据二力平衡时，力的大小相等，判断摩擦力大小。 4．（2024八下·邯郸经济技术开发期末） 如图所示水平桌面上叠放着A、B、C三个物体，在水平推力F的作用下与桌面相对静止，B物体受力个数为（　　） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【答案】D 【知识点】力的合成与应用 【解析】【解答】以整体发进行受力分析，受到重力、支持力、摩擦力以及推力，对B采用隔离法受力分析，可知，B收到推力，相对C均有运动的趋势，收到AC对其的摩擦力，本身受到重力，收到A对B的压力，C对B的支持力，所以受到5个力，D正确，ABC错误 综上选D 【分析】根据受力分析识别选项 ABC保持相对静止，采用整体法可知，C受到地面的的摩擦力，水平向左，推力不直接作用在C上，所以C受到B对其的摩擦力，根据相互作用力，B也收到C的摩擦力的作用，B收到压力，重力，支持力的作用 5．（2024八下·宽城期末）如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，箱子没有动。下列说法正确的是（　　） A．箱子所受推力小于箱子所受摩擦力 B．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D．箱子受力平衡 【答案】D 【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别 ... ...