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课件网) 北京的春节 初读课文，整体感知 自由读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。 饺子 万象 鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已 截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外 认读词语 字词揭秘 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： “昔”的两横上短下长，“日”不宜过长。 cù 醋 左右 酉 字词揭秘 结构： 部首： 书写指导： 左窄右宽，右部书写紧凑，注意穿插迎让。 cā 擦 左右 扌 重难点字书写指导 理清脉络 快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？然后以四个人为一个学习小组，合作填表。 理清脉络 时间 风俗习惯或人们的活动 腊八 熬腊八粥、泡腊八蒜 小年 放鞭炮、吃糖 除夕 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 正月初一 拜年、逛庙会 正月十五 看花灯、小孩放花炮、吃元宵 正月十九 小孩上学、大人做事 汇报交流 读了课文，老北京的春节给你留下了怎样的印象？ 热闹、忙乱、喜庆、团圆、祥和…… 文章篇幅较长，作者是按什么顺序为我们介绍老北京的春节的呢？ 时间顺序。 本文中的重要日子有哪些？ 本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、正月初一、正月十五。 本文选取和组织了哪些材料？ 熬腊八粥 泡腊八蒜 孩子们准备过年 新年的“彩排” 除夕以前 除夕 元旦光景 初六开张 元宵节（春节的高潮） 课文层次 1.第一部分（1～7）：腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。 2.第二部分（8）：介绍除夕这天的热闹景象。 3.第三部分（9～11）：介绍初一至十五之间人们过年的一些活动。 4.第四部分（12～13）：介绍元宵节人们观灯、放鞭炮、吃元宵的习俗。 5.第五部分（14）：写正月十九春节结束。 比较阅读 阅读“阅读链接”中斯妤的《除夕》，与老舍的《北京的春节》进行比较：同是写除夕，二者在写法上有什么不同？自由交流。 老舍为我们展现的是全景图，抓住除夕时人们主要的活动简单勾勒，语言简洁明快；而“阅读链接”中斯妤由回忆外婆入手，重点写了一家人过除夕的情景，其中细致描写了准备过程和围炉的情景。 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿卖 茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。 孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 悠闲快乐 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 “除非……必定……”的句式，说明人们对除夕夜“吃团圆饭”非常重视，饱含着浓浓的亲情。 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院开放，任人游览，，小贩们在庙外摆摊儿……孩子们特别热心去逛…… 总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露出对新社会元宵节的喜爱之情。 思考：“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？ 一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。 残灯 末庙 春节结束了 花 ... ...
