7.3.3生物进化的原因课件2023--2024学年人教版生物八年级下册 (1)(共29张PPT)

(课件网) 第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因 学习目标： 1、模拟保护色形成过程，分析进化的原因。 2、概述自然选择的主要内容，认同生物进化的基本观点。 想一想，议一议 在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫（右图）。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？ 这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫，就常常容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后的机会较少。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择，岛上无翅的昆虫就会特别多。 在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会绝灭呢？新的生物种类又是怎样形成的？现存的各种生物为了种群的生存和繁衍，各显神通。它们都有哪些方式呢 分析生物进化的一个实例 1850年，英国曼彻斯特地区树木葱茏，空气清新，那里生活的浅色桦尺蛾占多数，深色桦尺蛾占少数。到了1950年，英国曼彻斯特地区工厂林立，烟雾弥漫，那里生活的深色桦尺蛾占多数，浅色桦尺蛾占少数。 你知道造成这种现象的原因是什么吗？ 1850年 1950年 1850年，周围环境呈浅色，深色的桦尺蛾容易被鸟捕食，1950年，周围环境呈深色，浅色桦尺蛾容易被捕食。 动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 泥土上的蛙 落叶上的蛙 草丛中的鸟 草丛中的虎 体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。 模拟探究：模拟保护色的形成过程 假设： 提出问题： 体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来吗？ 模拟探究：模拟保护色的形成过程 注意：教材64页第6点。 模拟探究：模拟保护色的形成过程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 讨论和交流: 1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者” 最多？这与纸片的颜色有什么关系？ 2、第一代和第五代之间有什么变化？ 3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成 过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？ 得出结论： 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。 自然选择学说的主要内容 达尔文的自然选择学说包括四方面的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 过度繁殖 达尔文认为，在食物充足、生存空间适宜的情况下，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，也就是说生物能产生大量的后代。 生存斗争 ①原因：由于生物繁殖的个体很多，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。 ②类型：生存斗争包括同种生物个体和不同生物个体间的斗争以及生物与自然环境间的斗争。 例如，同一片农田的小麦会相互争夺阳光、水分和养料，食性相同的动物会相互争夺食物，食肉动物与食草动物之间的捕食与反捕食等。 ③结果：由于生存斗争，生物个体大量死亡，只有少数生物个体生存下来。 自然选择 自然选择学说--达尔文 主要内容：适应者生存下来，不适应者被淘汰。 生物通过遗传、变异、自然选择不断地进化 论 自然选择的概念： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 自然选择的意义： ①自然选择促使新物种和生物多样性的形成。 ②促使生物不断进化。 猎豹追捕斑马时，猎豹奔跑速度越快，就越容易捕获到斑马而获得食物；斑马跑得越快，就越有利于躲避敌害而生存下来。就奔跑而言，它们两者是如何 ... ...