【大单元教学】统编版（2024）道德与法治七下第三单元 传承中华优秀传统文化——弘扬中华人文精神（单元教学规划+教案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版●七年级道德与法治下册单元教学设计 七下 道德与法治 单元教学规划（三） 单元名称 传承中华优秀传统文化 单元整 体规划 中华优秀传统文化是一个新增加的内容，是适应中国全面发展和中学生实际的内容，增强文化自信，尤其要传承中华优秀传统文化，传承其核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德，用它滋养我们的精神世界，做堂堂正正的中国人。 坚持“以本为本”、“以标为标”，从学生的实际出发，通过讲中华文化故事，听故事，学做人，从而提高核心素养。 学情分析 七年级学生对传统文化有一定的接触，如传统节日、神话故事等，但多为碎片化了解，缺乏系统的分类与认知。在理解传统文化的深奥哲理，如“仁”“民本”“天人合一”“和合”的思想时，可能存在困难。学生已具备一定的信息搜集能力，可通过网络、书籍获取资料，但筛选、整合有效信息的能力有待提升，面对大量传统文化资料，难以提炼关键内容用于学习。 学生对有趣的传统文化形式，如汉服展示、古代建筑模型等兴趣较高，而对枯燥的理论知识，如传统文化的传承脉络等容易产生畏难情绪。此外，受流行文化冲击，部分学生觉得传统文化“过时”，学习积极性受挫，如何激发并保持学生对传统文化学习的兴趣是关键问题。 学生生活在现代社会，习惯现代生活方式，对传统文化在当代生活中的价值认识不足。例如，不理解传统礼仪在人际交往中的作用。同时，受多元文化影响，学生价值观尚未完全成熟，在面对西方文化与本土传统文化碰撞时，可能缺乏正确判断和选择能力，需要通过学习增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立正确价值观，从而坚定文化自信。 单元学业质量标准 能够举例说明中华优秀传统文化的主要特征，坚定文化自信。 单元核心素养目标 政治认同： 体会中华文化的源远流长与博大精深，理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，坚定文化自信。 单元教 学内容 本单元教学内容涉及2022版新课标规定的中华优秀传统文化学习主题。 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 2.理解中华民族孝悌忠信、.礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 3.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 4.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。 5.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 教学资源 教材第6课、第7课、第8课 单元结构化活动设计 教学内 容结构 单元内容结构及核心知识 1.中华优秀传统文化中蕴含的思想理念有哪些？ ①道法自然，天人合一的思想。 ②脚踏实地、实事求是的思想。 ③革故鼎新、与时俱进的思想。 ④惠民利民、安民富民的思想。 2.如何传承核心思想理念 ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 ⑤尚和合 ⑥求大同 3.中华优秀传统文化蕴含的人文精神体现在哪些方面？ ①求同存异、和而不同的处世方法。 ②文以载道、以文化人的教化思想。 ③形神兼备、情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 4.如何弘扬人文精神？ ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化。 5.中华传统美德的内容有哪些？ ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 6.如何践行中华传统美德？ ①做自强不息的人。 ②做敬业乐群的人。 ③做扶危济困的人。 ④做见义勇为的人。 ⑤做孝老爱亲的人。 ⑥传承中华传统美德，关键在于践行。 单元教学 结构图 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 高效备 ... ...