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课件网) 滑 轮 6.6 第六章 力和机械 （沪粤版）八年级 下 定滑轮和动滑轮 探究两类滑轮的作用 a、什么是滑轮 b、定滑轮的特点 a、定滑轮的作用 b、动滑轮的作用 滑轮组 a、什么是滑轮组 b、滑轮组的特点 一 二 三 01 学习目标 轮轴 四 c、动滑轮的特点 02 激趣导入 从身边的问题出发…… 生活中滑轮处处可见，这些滑轮的作用是什么呢？ 知识点1———定滑轮和动滑轮 a、什么是滑轮 b、定滑轮的特点 一 c、定滑轮的特点 阅读活动1内容，观察滑轮的特点…… 1. 观察滑轮，说出它的结构。 2. 用下图所示的滑轮、细线、钩码、铁架台等实验器材设计两种实验方案，要求利用滑轮把钩码提起来，并在方框中画出实验装置的示意图。 用滑轮把钩码提起来 滑轮 细线 钩码 铁架台 什么是滑轮？ 滑轮：周边有槽并可以绕轴转动的轮子 轴 轮子 使用滑轮工作时，根据滑轮的轴的位置是否移动，可将滑轮分成定滑轮和动滑轮两类。 将滑轮固定在铁架台，尝试用绳子拉钩码…… 定滑轮：轴不随物体一起移动的滑轮 将绳子固定在铁架台，尝试用利用滑轮用绳子拉钩码…… 动滑轮：轴随物体一起移动的滑轮 知识点2———探究两类滑轮的作用 a、定滑轮的作用 b、动滑轮的作用 二 在活动1的两种实验方案中，同学们对分别用定滑轮和动滑轮提起质量相等的钩码所用拉力的大小进行了不同猜想。 用定滑轮或动滑轮提起质量相等的钩码，所用的力的大小可能不同。 滑轮的轴的位置运动与否，可能会影响拉力的大小。 用动滑轮可能更费力，因为提起动滑轮也要用力。 两类滑轮的比较 根据猜想，进行活动2实验…… 1. 定滑轮的作用 先用弹簧测力计直接测出每一个钩码的重力 再按右图所示用弹簧测力计测量拉力 改变钩码的数量或拉力的方向，比较每次拉力和钩码重力的大小关系。 G F1 4G F2 F3 F4 结论 使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向，既不费也不省距离 G F1 4G F2 F3 F4 F1=G F2=4G F3=4G F4=4G 可以通过下拉侧拉等等方式让物体向上运动 绳子拉动的距离和物体上升的距离一样 （忽略绳重及摩擦） 通过实验视频的演示，及老师的实验操作分析可得…… 两类滑轮的比较 用同一套实验器材，再进行动滑轮的作用实验…… 2. 动滑轮的作用 先用弹簧测力计直接测出每一个钩码的重力 按右图所示的方法，通过动滑轮来提起钩码 读出弹簧测力计的示数F，并与钩码的总重力2G比较，分析得出结论 G F 2G F 结论 使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向也费距离 G F 2G F F=G,拉力的大小比重物实际的重力示数小 （忽略动轮重、绳重及摩擦） 拉力向上，物体也向上运动 绳子拉动的距离比物体上升的距离长 通过实验视频的演示，及老师的实验操作分析可得…… 省力 or 不省力 省距离 or 费距离 省力 or 不省力 省距离 or 费距离 滑轮本质上属于杠杆类机械 联想前面杠杆的学习内容，也有相似的分析内容 定滑轮的本质…… F1 F2 O L1 L2 L1=L2，F1=F2 （忽略绳重及摩擦） 定滑轮相当于一个 等臂杠杆 动滑轮的本质…… F1 F2 O L1 L2 L1=2L2，F1= F2 动滑轮相当于一个动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆 （忽略动轮重、绳重及摩擦） 知识点3———滑轮组 a、什么是滑轮组 b、滑轮组的特点 三 生活中，定滑轮和动滑轮往往是结合一起使用，满足人们的生产生活需求…… 使用定滑轮能改变力的方向 使用动滑轮能省力 把它们组合起来使用 就可以既省力又改变力的方向 这种动滑轮与定滑轮的组合就是滑轮组 使用滑轮组时拉力与物重的关系 阅读活动3内容，进行实验…… 请用两个滑轮组成如图所示的滑轮组，并测出不同情况下拉力 F和钩码的重力 G，填入表中。 实验序号 钩码的重力 G/N 弹簧测力计的拉力 F/N 吊起动滑轮的绳子段数 n 1 2 3 请根据表 ... ...
